快播四房

小小的书(🏥)写(⤴)不好(hǎo )，小小妈(⛲)忍耐了几次就开(kāi )始拍桌子，母(🈂)女俩吵闹了(le )半(🎅)个多小时才把作(🕗)业写完(wán )。

鹏鹏(🐖)妈回顾了陪孩子(🚦)走(zǒu )的这一路(📝)，总结了一个规(guī(🛩) )律：一、二年(🖲)级时，总是“吼(hǒ(👙)u )”孩(🎗)子的坐姿和学(💚)习习惯(guàn )；三、(🗝)四年级时，总为(🍪)孩(hái )子作业的(👪)对(🍏)错上火；到了(💼)(le )五、六年级，能把她惹急(jí )的，通(🏂)常是孩子的学(⏯)习态(tài )度。

开学后(🏺)仅一周，用光(guāng )吼叫“配额”

本来有(➕)点思(sī )路和状(🕌)态，一喊我就蒙了(🌋)(le )，越喊越不想做(👑)，越觉得(dé )学习没(😏)有意思。

假期后(👞)两(liǎng )天，她陪着刚(📙)上一年级的小(🐎)小(xiǎo )做作业。

就(🏪)第(⏭)一天坚持没(mé(👍)i )吼，只是说话带点讽刺之(zhī )类的(🐦)，昨天又犯了。

“不(😾)(bú(🌓) )会有哪次作业(🛡)影响和改变(biàn )人生”，把作业看成(🕙)只是(shì )学习的(💁)诊断手段，心态就(🚶)(jiù )会好一些。

面对经常“吼(hǒu )”自己(🐇)的妈妈，孩子心(🥟)里(lǐ )也有想法。

但(🚸)十几天后，在小(🕯)小用App复习英语、(😋)对一个内容几(🐤)次都没有回答正(🎱)确时(shí )，她又忍(🌰)不住爆发了，“瞎(🎸)戳(🍸)什么，怎么那么(📌)笨呢(ne )。

“容易把孩子的好想法(fǎ )吓(🦗)回去。