巴比伦

“不(bú(🤖) )会有哪(🧘)次作(zuò )业影响和改变人生”，把作业看(🚄)(kàn )成只(🏀)是学习(⚽)(xí )的诊(⛎)断手段(💦)，心态就会好一些。

相比之下，昭昭(🚭)妈的“戒吼”行(háng )动显得较为(wéi )失败。

事(🚇)情的起(🎍)因，是因(💄)为一个(✒)(gè )字的(🏝)读音。

去年“十一”黄金周，小小妈带(🍻)(dài )着小小回姥(lǎo )姥家度假。

“你这样(yà(🏫)ng )吼孩子(🎸)，只(zhī )能(🐳)让孩子(🚵)越来越(👲)不听你的；你不(bú )能在孩子面(🕟)(miàn )前控(👋)制脾气，将来，孩子的脾气(qì )会比你更(🛡)大(dà )；(🔱)一个成(🎉)年人对(🚺)孩子(zǐ(🔨) )说话，嗓门(mén )越高越没有涵养！”

那(🏔)么，家长(zhǎng )在辅导孩子(zǐ )作业时，究竟(🐧)该用什(🍎)么“姿势(🛏)”呢？孙(🔡)宏艳(yà(㊙)n )给了四点建议。

在孙宏艳看来，“吼(🚳)叫式”辅导作业“有百害而(ér )无一利”，对(✴)孩子的(🐃)行为、(🏃)情绪、(🎮)心理、(🎏)精(jīng )神等都会带(dài )来负面影响(⬛)。

“每次做作业，刚(gāng )开始没多久(jiǔ )就又吼又喊(💽)的。

鹏鹏(🖋)(péng )去年(🤗)上初中(🆔)(zhōng )后，她更加注意克制自己。