avop-210

”最后，家长要真正给(gěi )孩子具(jù )体(🐐)的帮助，而不是(🐿)停(🦂)留在唠叨和训斥上。

昭昭则认(rèn )为(🐢)妈妈(mā )脾气太(⌚)(tài )急，“吼叫”不仅(🎑)影(🚴)(yǐng )响自己(jǐ )的学习状态，更可能影(🚶)响学习兴趣。

对(😯)孩(🕐)子以外的人都(🚾)能(néng )温和有(yǒu )礼，一(yī )碰到孩(hái )子(🐹)学习(xí )，就分(fè(👩)n )裂(🚷)出一(yī )个暴躁、偏执的自我。

”鹏鹏(👜)妈在微信里跟(🌇)鹏(🦗)鹏爸(bà )吐槽(🌾)。

“有(🈷)个(gè )‘高潮(cháo )迭起’的词，儿子都(🔧)(dōu )上初一了，‘(📈)迭(⭕)’字还不认识！我告诉了他，顺嘴(zuǐ(🛰) )要求他(tā )把拼(🛁)音(yīn )写给我(wǒ(🚬) )。

开(🏹)学后仅一(yī )周，用(yòng )光吼叫“配额”

“你(💢)这样吼孩子，只(🏿)能(🏆)让孩子越来越(🐘)不听(tīng )你的；你不能(néng )在孩子(zǐ(😮) )面前控(kòng )制脾(🎤)气(✋)(qì )，将来，孩子的脾气会比你更大；(🚌)一个成年人对(🐘)孩(🐞)子说话(huà )，嗓(😊)门(🔫)(mén )越高越(yuè )没有涵(hán )养！”

平日里(lǐ(📬) )同事和(hé )邻居(🍽)对(⤴)她的印象也是“温和、开朗、有文(🍸)化味”，不敢相(xià(🍦)ng )信她也(yě )会“吼(🎉)(hǒ(🎽)u )”孩子。

小小(xiǎo )妈的烦(fán )躁突然消散(💚)，姥姥的话又浮(🕴)上(🗺)心头，她赶紧抱(🕟)着孩子连声(shēng )道歉。

除了校(xiào )外机(♒)构，也可(kě )以开(📛)拓(🔈)(tuò )与一些社会团体、协会、专业(🌘)公益组织的合(🚉)作(🙈)，让文艺、科学(🗞)等(děng )内容充(chōng )实到课(kè )后3点半(bà(🌆)n )的托管(guǎn )班中(📧)，通(🚠)过一个可标准化的课程方案用以(👞)解决课程资源(🍾)不(bú )足的情(qí(💏)ng )况(🉑)。