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他认为，“三块(⛷)地”改革的(😨)大方(fāng )向是，统(🍍)筹(chóu )考虑城镇(🖐)化(huà )和乡村振(🌿)兴(xìng )战略的基(💤)础(chǔ )上进行布(🚢)局(jú )和安排，赋(📸)(fù )予农民(集体(🛹)(tǐ ))完整而又充(😲)(chōng )分的土地产(🏍)权，力促其通过(🔭)自发交易形成(🌌)真实的市场机(😎)制。

以入市改革(📕)为例，大部分地(🌹)(dì )区都参照国(🐏)(guó )有土地出让(💂)(ràng )办法，将入(rù(🌯) )市集体土地(dì )纳入国有平(píng )台，走招拍(pā(💢)i )挂途径入(🐲)市(shì )，势必造成(😂)(chéng )垄断。

他认(rè(🧐)n )为，不少试(shì )点(🥉)地区对中(zhōng )央(🐵)改革精神(shén )理(🎁)解不到位(wèi )，有(💰)些在推(tuī )动改(🌏)革的过(guò )程中(🕠)满足于(yú )完成(🛶)“规定动作”，未能(🧒)领会中央改革(💃)部署的深意。

再(🤪)比如，拓宽宅基(🍞)地制度改革领(🎋)域(yù )。

所谓教育(💝)(yù )，并不限于(yú(🚯) )学校教育、自(🐴)我教育，家教在教育(yù )领域的地位(wèi )不容(🥧)忽视。

但随着改革(gé )的推(👐)进，如(rú )何妥善(🐁)处理(lǐ )好二者(🔩)关系(xì )，必须要(🍚)有(yǒu )一个稳妥(👐)的(de )制度安排。

所(🔖)谓教育，并不限(📬)于学(xué )校教育(💯)、自(zì )我教育(🙈)，家教在教育领(🚽)域的地位不容(😔)忽视。

统筹协调(🐐)推进三项改革(🚄)试点之后，其他(🦈)试点(diǎn )地区也(💒)积极(jí )跟进，稳(⚫)步(bù )推进土地(👈)征(zhēng )收制度改革(gé )。

《 人民日(rì )报 》( 2019年02月25日(rì(🏔) ) 04 版)