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(《魏(wèi )坤琳的(de )科学(👗)养育宝典》，魏坤林著，中(🐈)信出版集(jí )团)

从科学(⏩)的角度(🏑)看(kàn )，这对(duì )孩(💄)子(zǐ )的(📺)社(🎴)会、行为、心(xīn )理(🔃)健康(kāng )和认知能力也(🀄)会有正面(miàn )影响。

最后(🚻)，魏教授还强调，千万不(🍵)(bú )要用奖励的方式去(😿)“鼓励”孩(hái )子阅读，而(é(📍)r )是要为(🗄)他(🦏)们建立起(qǐ )一种认(😰)(rè(🕵)n )知：阅读是日常生(🙃)活的(de )一部分(fèn )，而且有(👪)趣。

只是买一(yī )堆书的(🈂)(de )话，对其阅读能力的提(✌)升作用(yòng )不大，陪伴(bà(🤞)n )和互动(⛪)才是关键。

刘贵(🥍)祥(xiáng )：(🚕)为(🕚)(wéi )此，我们对下一步(🐪)(bù )做了全(quán )面的部署(⛲)和考虑：第一(yī )，我们(🍱)(men )已经制定了下一步推(🦌)进解决执(zhí )行难的五(🏥)年(nián )工作纲要，从执行(🖖)(háng )体制(🐎)改(😍)革、执行模式改革(📞)到(🐲)整(zhěng )个信息(xī )化升(💍)级换代等等方面做(zuò(🥇) )了一个(gè )全面的部署(🐣)。

由此分析(xī )，除了(le )国内(🥁)多数较高年龄层，并没(🌽)有(yǒu )观看动漫的(de )习惯(🛌)这一原(⛵)因(♊)外，或许相(xiàng )比“治愈(😡)系”这个电影(yǐng )的主打(🚑)(dǎ )元素，影片中的人物(🌀)设(shè )定、故(gù )事内容(🌔)、场景展现、甚至画(⏮)风(fēng )设计等等因(yīn )素(🍪)，才是中(👣)国(🐱)年轻(qīng )观众对这部(🙌)(bù(☝) )电影倾心的主要原(🎑)(yuán )因。

给(gěi )我留下较深(🛍)刻印象的是(shì )“如何(hé(⛴) )让爸爸参与带孩子”这(🥂)(zhè )一节，念及当今社会(🛢)上流行的对“丧(sàng )偶式(😝)婚姻”“丧(🗞)偶(🐛)式育儿”的(de )批评，倡导(♿)爸(⬇)爸们多参与带孩(há(🏁)i )子无疑(yí )有着积极的(👬)意义。