金玉良缘 电视剧

“当然，不一定所有老师都是(shì )‘双师型’教师，这在(zài )目前不现实(🌊)，也不需(♍)(xū )要。

“这(🤥)可能会(🈳)让有(yǒu )的(de )普(🕵)通高等(🎄)院校应(🌎)届毕(bì(🐕) )业生有(🏛)所压力(👮)，但也(yě(🚿) )为(wéi )更(🔤)多适合(🍶)的人才(📐)敞开(kā(⬜)i )了从事(🍊)职业教(🤣)育的大(👸)(dà )门(mé(😮)n )。

但对于应届毕业生(shēng )来说，此后应聘职业(yè )院(yuàn )校的教师是否更难了(le )？在现有的职业院校(xiào )教(jiāo )师队伍中，又将激发(fā )出哪些化学反应呢？

切实加强学习过程(🐘)考核(hé(⏯) )，加大过(🏯)程考核成绩(jì )在课(♊)程总成(🏄)绩中的(😜)比(bǐ )重(👻)(chóng )，严格(📣)考试纪(🚑)律、严(🕶)(yán )把毕(🛃)业出口(🏺)关，坚决(🔣)(jué )取(qǔ(🚻) )消“清考(🙅)”制度。

实(🌑)(shí )施职(🌤)业院校(👃)教师境外(wài )培(péi )训计划，分年度、分(fèn )批次选派职业院校骨(gǔ )干(gàn )教师校长赴德国研修(xiū )，学习借鉴“双元制(zhì )”职业教育先进经验。

他们有了企业职场经(jīng )历后，再(💗)主动转(👽)行到职(⛲)(zhí )业教育，工作能力(🍏)和(hé )工(📆)作意愿(🧞)得到了(🦔)双重(chó(😼)ng )强(qiáng )化(🐃)，能够更(👑)好地胜(🍌)任(rèn )专(🗽)业教师(🍆)的岗位(🎵)要求(qiú(🦆) )”。

方案的(📿)出台可(🍄)以说(shuō(🚛) )明确了职业院校教师(shī )队(duì )伍改革发展的路线图(tú )，对学校来说有着很(hěn )积(jī )极的意义。