法内情

” 霍先(🔝)生发现(🎍)，孩子所在校内托(tuō )管班中的孩子数(⬇)量在不(🕞)断减(jiǎn )少。

“开学的时(shí )候可以自行选(🌩)择(zé )，这(💮)是公立学校统一推行的(de )一个‘福利(🛠)’。

每天(💑)放学后，霍(huò )先生的孩子(zǐ )便(〰)(biàn )会由(🔔)校外机(🅾)构(gòu )工作人员接(🈴)走。

“两个小时(🎒)时间(jiā(🎯)n )，家长也(📀)希(xī )望(wàng )孩子能(🀄)利用好(hǎo )这(🎱)个时间(🍿)，或者(zhě )有所学、有所锻(⬛)炼，或者完(wá(🤼)n )成作业(💙)，让回家(jiā )后变得轻松一些(xiē )。

这位妈(🛶)妈顿时(🤱)来了灵感，将一些五颜六色(sè )的N次贴(😟)、标签(⛳)贴(tiē )沿着墙、在儿子伸手刚刚能(né(✈)ng )够到的(👧)高度贴了(le )一溜儿。

“校内(nèi )的托(🎁)管班解(🏜)(jiě )决(jué(🔬) )了家长接孩子(zǐ(🦌) )的难题，也希(😟)望(wàng )能(📤)够让孩(🔻)子在这(zhè )一两个(♍)小时(shí )中(zhō(🈴)ng )有所收(🏆)获。

“年前的一段时间(jiān )工作很忙，就把(🎡)孩子又(♋)托管(guǎn )到了‘小饭桌’。

每天放学后(🤳)，霍先生(🚙)的孩子便会由校外机(jī )构工作人员(👲)接走(zǒ(😧)u )。

张先生并未报(bào )名校内托管班(bān )，而(🤖)是将孩(🍘)子(zǐ )送到了校外的“小饭桌”。

“因(😮)(yīn )为孩(🏫)子年龄(📪)(líng )尚(shàng )小，长时间(🍌)待(dài )在教室(🕡)中，会对(🏏)(duì )孩子(🌛)的身心健康(kāng )有(🙆)所影响。