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在(zài )不(🍋)少从业者眼里(🚐)，政(zhèng )策(🕣)会(huì )导致幼儿(🌍)园市场空间(jiān )遭到(dà(🎟)o )挤压。

赵力告诉记者(zhě(👼) )，学(xué )校十多年(🌁)前就不(🤛)再统(tǒng )一订(dì(⏸)ng )购成本的学科假期作(🐏)业，书面作业很少。

目前(🗞)做这(zhè )块的较(🎐)少，在大(💊)家都面临(lín )转(⛴)型的情况下，转得快将(🎬)(jiāng )会占(zhàn )领先(💾)机。

目前(🖨)，张正(zhèng )凯还(há(🛹)i )没有想好是否把自己(🕔)(jǐ )的幼(yòu )儿园转型成(🛴)普惠园。

另一(yī(🥍) )方面，要(🛒)避免流于形(xí(🌩)ng )式，提升实践性作业的(🔝)效(xiào )果，学校在设计作(🔟)业时也(yě )可以(😈)(yǐ )更讲(🧗)究技巧，并在完(🚑)(wán )成方(fāng )法等方面做(🍣)好指导工作。

2018年9月底前(🎹) 省级党政机构(🗒)改(gǎi )革(💳)方案报党中央(🏍)审批。

学(xué )校在布置寒(🚏)假作业时要想(xiǎng )提高(📘)效果，可以从内(🈴)容和(hé )方法(fǎ )两个方(🧜)面努力，内容(róng )上要(yà(🌏)o )从单一走向多(👑)元，也(yě(🍾) )就是(shì )不仅是(🐷)知识类的作业(yè )，还(há(🗑)i )需要加强能力类作业(🍝)(yè )与社(shè )会拓(🐁)展类作(🌦)业的分量(liàng )；(😍)方(fāng )法上要从布置走(🔮)向选(xuǎn )择，也就是要多(👟)给学生选择的(🗒)(de )机会，同(🏑)一类作业可以(🏬)设(shè )计不同的内容供(😅)学生选择(zé )，这样也有(👖)利于学生个性(👏)(xìng )的发(🐿)展以及对不同(😆)家庭情(qíng )况的(de )尊重。

现(🧚)在孩子五年(niá(🦆)n )级，刚刚(🎮)独立完成了开(🎗)展(zhǎn )科学(xué )实验探究(😠)的寒假作业(yè )。