炽道26全集免费观看

教(🐿)师(🔟)(shī )要通(tōng )过搭(dā )设阶梯而不(bú )是(📋)一(👉)味讲授的方式引导学生自主获得(🏾)(dé(🤝) )知识(shí(🔱) )。

”陈辉解释说(shuō )，学习共同体(😳)如(🚰)果还是(🎵)照原来的样子(zǐ )讲课(kè )，就(🕺)(jiù(🎸) )不叫学(💹)习共(gòng )同体了：“老师不讲那(✈)么多，要(🔠)走下(xià )讲台(tái )，走进孩子中间(jiān )，用精(👙)心设计的学习活动激发孩子们(men )的(😖)探(🍫)(tàn )究兴趣。

”陈辉(huī )解释说，学习共同(✖)体(🧣)如果还是照(zhào )原来(lái )的样(yàng )子讲(🌿)课(🌝)，就(jiù )不(🛑)叫学习共同体了：“老师不(🅿)讲(🍦)那么(me )多(🍽)，要走(zǒu )下讲台，走(zǒu )进孩子(🍬)中(🤲)间，用精(🕓)心设计的学习活动(dòng )激发(🍬)(fā(👄) )孩子(zǐ(😫) )们的探究兴(xìng )趣。

”十八中附小(🔘)教学副(😨)主任陈辉告(gào )诉记(jì )者，从2017年十八中(🖖)(zhōng )附小就开始探索“学习共同体”模(🐂)式(📚)(shì )，教(jiāo )室空间结构(gòu )变化(huà )是第(🙉)一(🚌)步，每位班主任都克服了(le )很大(dà )困(😃)难(✅)(nán )，在自(🏑)己班(bān )里“排兵布阵”，桌椅码(🛰)放(♈)采用4人(🚨)对(duì )坐或(huò )“飞(fēi )机形”模式(🧟)(shì(🤑) )，取代以(🆒)前插秧式“排排坐”的形式(shì(🌒) )。

讨(🕛)(tǎo )论还(😗)在进行，学(xué )生们不但成功地(💜)避开了(🎦)任务单图文信(xìn )息中(zhōng )设下的“陷阱(🍺)”，还碰撞出许多新思路：有的规(guī(🧡) )划(🤣)出(chū )最省(shěng )钱的地铁出(chū )行，有的(🐷)考(🈚)虑到故宫单向进出，有的(de )想到(dào )了(❗)水(🧓)(shuǐ )立方(🔠)正在改(gǎi )造……在这节课(💓)中(📗)，老师“讲(🤰)台面授(shòu )”的(de )时间(jiān )也就10分(🗝)钟(🐅)左(zuǒ )右(📇)，大部分时间同学们议得热烈(👔)、评(pí(🎦)ng )得认(rèn )真。

”老师话音(yīn )刚落，教(🔐)室内就(🌻)瞬间开启了“热闹”模式(shì )，学生们面对(🚪)面(miàn )以小组为单位展开了讨论。