一切都结束了

但就算是5点半，对于(yú )家长张先生(📖)(shēng )来说也(🌐)很难实现自己接(jiē )孩子放学。

“糖豆小手的抓握总是(shì )中指对掌心(xīn )一把抓，1岁多了还不会(🤠)(huì )拇指对(🔲)食指(zhǐ )钳捏。

户(hù )外活动少孩(hái )子“憋得慌”

“我也很(hěn )矛盾，没想(xiǎng )好要不要继续报名，真(zhēn )不(📘)希望他在(🔟)(zài )学校一待就那么久，但(dàn )是家里的情(qíng )况又有点(diǎn )不允许。

在(zài )他看来，放学后直接选(xuǎ(🍩)n )择到“小饭(🚬)(fàn )桌”也属无奈之举。

校(xiào )内托管班“如果做到学校教育与课(kè )后服务、学(xué )校教育与(yǔ )校(🍬)外教育、(🐌)学(xué )校教育与家(jiā )庭教育协(xié )同，校内托(tuō )管班的效果就会显现更(gèng )加明显，而(ér )不仅仅(♑)是简单的(💴)托管，可以让孩子(zǐ )在一两个小时中有所收(shōu )获。

但就算(suàn )是5点半，对于家长张(zhāng )先生来说(🍻)也很难实(🖨)现自(zì )己接孩子放(fàng )学。

糖豆妈妈也跟着娃(wá )一起玩，反(fǎn )复示范手指对捏的动作(zuò )。

“这样(😔)的(de )校内托(😄)管班确实解决了(le )很大的问题(tí )，家长也(yě )会从容很多(duō )。