回到中世纪

第十检(jiǎn )察(🤔)厅副厅长杜(🚃)(dù(🐤) )亚起(qǐ )认(😇)为(🆚)这种做法(🕥)有(🐃)(yǒu )利于快(🔉)速处理(lǐ )群众来信，避(bì )免积压：“提高信件(jiàn )运送频率似乎(hū )并没有改变信件的总(zǒng )量，但是相比(bǐ )信(🦅)件积压一个(🤾)(gè )星期带来(👀)的心理压力(👿)(lì )，每天处理(🕝)一(yī )部分信(🖇)件，工作人员(🍚)(yuán )在面对信(🆑)件时(shí )心情(🙎)会更为轻松(😕)，更(gèng )有可能(🥟)使信件(jiàn )处(✳)理周期缩短(🏨)(duǎn )。

优化升级(❔)信(🌭)访办理(lǐ(🦔) )系(💙)统

同时，积(🕦)(jī )极使(shǐ )用(🦉)各种互联网平(píng )台和应用程序(xù )进行教学组织(zhī )与教学反馈，主动引(yǐn )导学生的碎片(piàn )化学习并给予(🚳)学生更(gèng )多(🧝)的个性化关(🙂)(guān )注，将学生(🦊)的(de )注意力(lì(👳) )从网络上不(👺)健(jiàn )康的内(💸)容中“抢”回来(🥍)。

一方面，学校(🥣)和老师通(tō(🎷)ng )过组织学生(🌘)讨论、制(zhì(💵) )定使用规范(🙋)等(děng )，培养学(👣)生(♋)的(de )契约精(➿)神(🈸)、激发学(🛢)生(shēng )自主思考与自(zì )我管(guǎn )理的内生动力。

新组建的第十(shí )检察厅包括原(yuán )控告厅和申诉厅等部(bù )门人员，徐向(xià(🏏)ng )春提出将全(📊)部人员进(jì(🕉)n )行重新组合(⭕)，组建8个办案(🐞)组(zǔ )，每个(gè(💁) )组尽量将原(📗)来(lái )不同职(🐙)能部门(mén )的(🏜)人员组合搭(🚹)配，充(chōng )分发(🗼)挥每位检(jiǎ(😉)n )察干警的优(⚓)势；实行(há(🌝)ng )新(Ⓜ)的一体化(💗)办(🈯)(bàn )案机制(🍊)，员额(é )检察官与检察官助理(lǐ )等全部参与办(bàn )理、答复来信工作。

教、学、评、测等环节均可(kě )基于实时反馈和(🥔)数据(jù )分析(🚨)及时完成(ché(❎)ng )，在提升教学(🕴)效率的(de )同时(💿)，推动个(gè )性(🔈)化教学和因(⛰)材施教(jiāo )。

教(💨)育之难，难在(🐘)潜移默化(huà(🍀) )、润物无声(😬)。