考死2:教学实习

不少职业院校(✅)负(📗)责(✳)(zé )人认为(wéi )，如果(🉐)能(🐵)让这些利好政策(cè )落实生根(gēn )，还需(xū )要以相关配(🚢)套(🏂)的(🕕)政(zhèng )策保障(zhàng )，以(📏)市(🕝)场的手段来调动企业的积极(jí )性，给(gěi )参与共建的(🐺)企(🎑)业(🏚)以更多实(shí )在(🤦)的(🎗)实惠(huì )。

研究(jiū )型大学、综合型大(dà )学大部(bù )分的(🚈)科(💱)研(⏫)导向不能再延续(🔚)(xù(🤯) )到职业院(yuàn )校”。

这份干货满满的《史上最(zuì )长选课指(🎣)南(〽)》是(🐿)曾旭选课时的“神(🕖)(shé(🍱)n )助攻”，“因为刚上大一，大部(bù )分人对老(lǎo )师及课(kè )程(🐏)内(🕒)容(⛵)都不太熟悉(xī )，这(💔)份(fèn )指南就是一个全面详尽的选课指导(dǎo )”。

建(jiàn )立校(📁)企(💖)共建的100个教师培(✡)养(💵)(yǎng )培训基地(dì )和100个教(jiāo )师企业实践基地。

2019年新年(niá(🌉)n )伊(👧)始(😡)，一则药物可破坏(😻)癌(🚅)(ái )细胞生物(wù )钟的新(xīn )闻就给癌症病友们(men )送来了(🚮)(le )福(🔤)音(🈁)。

为了抢到新开的(🦂)“故(🍎)宫学”这门课(kè )，曾旭只好和教务系统“硬扛”。

他反思(sī(🖍) )自(👓)己(🛢)没有事先了解(jiě(🃏) )，“望(wàng )文生义”觉得课程名字“有意思”就选了(le )，结果白白浪(🤣)费(⏪)了光阴。

经过3年工(🌊)(gō(🕰)ng )作后，他们会对个人的职(zhí )业生涯(yá )发展有一个更(💢)现(🕸)实(📉)的想法(fǎ )，如果此(🍒)(cǐ(🤠) )时再去(qù )应聘职业院校教师(shī )，一方(fāng )面职业倾向(🍋)更(🚥)加(🐬)清晰和强烈，同时(😂)(shí(🆙) )又具有(yǒu )了一定的工程实践能力，将更能胜(shèng )任教(🈺)育(💆)(yù(🌚) )教学工作，更会有(📛)(yǒu )职业的(de )成就感。

但怎么才算有效的“3年以(yǐ )上企业(yè(📊) )工(🏤)作经历”？“3年以上(👭)企(🌥)(qǐ )业工作经历”是(shì )在企业待过3年即可(kě )，还是(shì )要(🚚)求(🏟)在(🌄)技能岗位上任职(⛄)3年(💦)(nián )？孟庆国(guó )认为，关于这部分的要求(qiú )需要有(yǒ(🛥)u )进(🤷)一(🎖)步的文件来细化(🤷)规(👙)定，“因为(wéi )工业、农业、制造业等每个相关(guān )专业(🛷)之(🦒)间(🙂)(jiān )都有差(chà )异(🐇)，教(👺)师的企业经(jīng )历应该(gāi )与所教专业直接挂钩，是能够(🕑)从(⚪)事(shì )那个领(lǐng )域(🎱)的(🛡)实践教学，而不是在(zài )企业待过就行。