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考(kǎo )研败(🦖)北之后，他们(men )又将何去(📎)何从？

祝卓(zhuó )宏说，在(⬅)政治和(📹)经济(jì )体制改(🖊)革日渐(🐩)深入(rù )、社会(♌)转型不(🚶)断加快(kuài )、社会结构(😿)深刻变动(dòng )的当下，公(😫)务员面临(lín )挑战不断(🔭)增多，承受(shòu )心理压力(🎵)越来越(🍄)大(dà )，心理健康(🌗)问题日(🍖)益(yì )凸(tū )显。

现(🏆)在多元(🔜)化之(zhī )后，95后可选择的(💜)机会(huì )更加多样，并且(🔎)他们(men )往往不愿意服从(🌫)家(jiā )长(zhǎng )的安排，考研(🕤)与否(fǒu )其实都是学生(🍞)自我意(💽)(yì )识的体现，应(📑)当尊重(🔮)(chóng )”。

但对于普通考(kǎo )生(💈)(shēng )来说，竞争压力有(yǒ(🌟)u )增(zēng )无减，其中影响较(🕕)(jiào )大的就是高校中接(✝)收(shōu )推免生比例的提(♈)高。

赫爽(🔃)注意到，很多(duō(🏀) )学(xué )生(🐙)认为，在现代社(🏬)(shè )会(huì(🤗) )如果想获得更强的(de )竞(💱)争力，需要有更多(duō )的(💓)知识储备，所以选(xuǎn )择(🔫)考研。

而随着年(nián )纪(jì(🌈) )增长，公(🐭)务员的生(shēng )活(⛔)满意度(♐)水平则会随(suí(🕎) )之提升(🛂)。

（应受访者(zhě )要求，张(🚫)婉琳、孟凡(fán )、薛明(📵)均为化名）