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在完成(chéng )作(zuò )业的过程中(⛱)，有些动手能力(lì )较(🐕)(jiào )差的孩子的确会(🦂)感到困难，但(dàn )家长(㊙)不能因为着急或怕(📭)麻烦(fán )就(jiù )替他做(🐸)，也不必给孩子设置(🎛)(zhì )太(tài )高的要求，甚(✅)至拿来别人的(de )优(yō(🏏)u )秀作品要求孩子模(🏰)仿，陪伴(bàn )他一起简(📂)单完成(chéng )即可。

否则(☔)，孩子的依赖性会(huì )越来越强，也(yě )会丧失培养综合(hé )能力的机会。

家长要提高对(duì )假(🎂)(jiǎ )期作业的重视程(✒)度，给予孩(hái )子(zǐ )适(🎦)当的提醒和引导。

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“很多学生的家(🆙)庭在假期作业(yè )的(🗞)(de )安排与执行上比较(😲)无序，不(bú )是(shì )赶就(🧖)是拖。

面对孩子的超(♌)负(fù )荷作业量，豆豆(🏞)(dòu )妈妈并没有伸(shē(💘)n )出援手：“孩子(zǐ )需要认识到按(àn )计划做事的重(chóng )要(yào )性，权当给她一个教训了。

这(zhè(🏩) )样也减少了店面柜(👞)员等费用(yòng )投(tóu )入(🕶)。