奈飞(📊)也(💬)意(🐌)味着专业、便捷、多元。
家长要(yào )提高对(duì )假期作(zuò(🙇) )业(🐊)的(🎰)重(🚩)视程度,给予孩子适当的提醒和引导。
说(shuō )罢,把(bǎ )顺手(🐔)在(🎈)(zà(🛀)i )书店里(lǐ )拿的一(yī )本《当下的启蒙》摊在桌上,跟女儿一(📶)左(❣)(zuǒ(⏫) )一(🤽)右坐(zuò )下,摆(bǎi )出“共(gòng )读一本(běn )书(⚪)”的样子。
与上述家长(💰)相(🐆)反(🚡),由(🖨)于前期“欠债(zhài )”过多(duō ),丰台(tái )区某小(xiǎo )学学生豆豆最(🐘)近(🦍)每(💨)天都要补9页(yè )书法作业。
“假期(qī )安排了(le )走亲戚(qī )、旅(⏭)游(🔠)(yó(🧢)u )等(🍏)计划,不想让孩子带着作业出游,所以还是积(jī )压在几(⌚)(jǐ(👿) )天(🍷)内完(wán )成的。
笼统概(gài )括奈飞在不同阶段的成功模式(🆒),表(👑)现(📙)为(🦃):1.人性化(huà )的会员(yuán )服务(无(wú )邮(🏀)费,DVD租赁清单+系统推(📤)荐(🤝)),2.购(📀)买(🚱)热门IP,自制剧,3.投资电(diàn )影。
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家长应该正确认识实践类作业的意义,而不只(🍰)是(🌩)(shì(☝) )关注孩(hái )子的学(xué )习成绩(jì )。
首先是没能完成假期作(♓)业(🐌)设(🔧)计(🏃)的初衷,如巩固(gù )所学知(zhī )识,保(bǎ(🤵)o )持学习(xí )状态等(dě(🕗)ng );(👨)其(🐼)次,错过了让孩子养成自主学习习惯、锻炼(liàn )自律自(zì(🎂) )控(🧜)能(🤨)力(lì )的机会(huì )。
辽宁某小学四年级学生家长(zhǎng )徐先生(🍄)则(😵)主(😜)动(🖲)承包(bāo )了做手(shǒu )抄报和(hé )写读后(hòu )感两项作业。
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