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赵明认(🚶)为(📥)，2019年手机行业(yè )的竞争会把一(😦)些(xiē )公司(🥦)放(👧)在一个真正的高(gāo )压下，巨大(dà )的压力(🥟)之下(xià )会让各个公(gōng )司把很多的底线(xià(🍏)n )和底牌露(😯)出来，但从负(fù )责的角度讲(jiǎng )，还(🙋)是希望(wà(🚙)ng )竞(🍗)争要基于理性(xìng )和正常。

”赵明(🧜)表示，“2019年我(👔)们(🍥)定(dìng )义荣耀V20为科(kē )技标杆，是(🚡)(shì )因为引(👍)领(🍡)了几个(gè )潮流，屏幕、TOF、连接(🌚)等(děng )，我们(💹)有(🔃)别(bié )人难以企及(jí )、难以超(🐔)越(yuè )的技(🏋)术(😃)。

“以前(qián )上课就是一个人的事情(qíng )，听老(📛)师讲(jiǎng )课(😮)，听着听(tīng )着有时就容易走神儿(🍎)，不会(huì )的(🌜)也不太敢问老师，上(shàng )课时经常(🥡)当(dāng )‘透(🔮)明(💶)人’。

比如这节“北(běi )京一日游(⛏)”，按照常规(💨)(guī(👜) )的教学方式(shì )，可能主要(yào )是(⛲)老师讲，而(🚤)学(🍤)习共同体则(zé )“把课堂还给学(😜)生”，教师在(🌭)备(⏲)课(kè )的过程中就(jiù )需要设定(🤮)好(hǎo )背景(🍈)，让(🔸)孩子们(men )通过讨论自己去寻找答(dá )案，通(🎗)过共(gòng )同(🗝)学习，得(dé )到的不仅仅是老师讲(🔢)的知识(shí(📌) )，而是学生自己获得的(de )能力。

“把(bǎ(👩) )课堂还给(🔖)学(⛪)(xué )生，以学习者为(wéi )中心完成(📨)学(xué )习任(🎂)务(🤾)。

“荣耀V20全球销(xiāo )量已突破150万(wà(🌰)n )台，荣耀向(🎓)(xià(🙋)ng )着三年内成为全(quán )球前五的(💤)智能手机(⛏)品(🎞)牌(pái )的目标又迈(mài )进了一步(🤲)。

面对各类(🌅)问(🧞)(wèn )题，孩子们组成(chéng )一个学习的整体，全(⏰)程(chéng )充分(🚞)参与，在平等沟通(tōng )中，锻炼着自(🐢)己的思维(🥓)，也(yě )提升了团队合作的意识(shí(👲) )与能力。

十(🐄)(shí(🕞) )八中教育集(jí )团全面开展“学(🗝)(xué )习共同(🔒)体(⛩)”模式两年多(duō )来，“组团(tuán )”学习(😗)的模(mó )式(🖤)不(🐏)仅在高(gāo )中、初中部得到(dà(👐)o )了实现，在(⬅)十(🆎)八中附小(xiǎo )也扩展到二(èr )至六年级各(💨)(gè(🐒) )个班级，孩(hái )子们开始习惯于(yú )在“组团(🐰)”中找到自(🥟)己(jǐ )的位置，共(gòng )同学习。

而(ér )当(🙊)老师统一(📬)讲学的时候，学(xué )生们就会调整(🆒)好自己的(😩)(de )方(🤣)向，面向(xiàng )黑板。

”闫(yán )妮则表示(🥃)：“里(lǐ )面(😢)的(🦁)每个人物都在生活(huó )中能看(🕡)到。