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实施(👱)职(zhí )业(🐽)院校(xiào )教师境外培训计划，分年度、分批(🌿)次选派(➡)职业院(🤝)校骨干教师校长赴德国研修，学习(🚋)借鉴“双(🕕)元制”职(👩)业教育先进经验。

”抢课小能手——(🧝)北京理(👟)工大学(📡)的孙潇总结道。

“但(dàn )如果师(shī )范生(🔎)在(zài )校(🍒)期间(jiā(🎚)n )就由用(yòng )人单位(wèi )、有关(guān )合作(🔸)企(qǐ )业(🌏)和毕(bì(🥨) )业生本(běn )人签订(dìng )多方协(xié )议，提(🚩)(tí )前对(🕞)其(qí )进(🅿)行(háng )企(qǐ )业实践(jiàn )等方面(miàn )的规划设计(🐪)，有目标(💯)地来进(💵)行教导培养，应该能更好、更有效(👡)地奠定(🏟)其为师(🔢)基础”。

在近日教育部举行的新闻发(🐣)布会上(🧗)，教育部(🙍)教师工作司副司长黄伟也曾表示(🌥)，接下来(🌸)将(jiāng )聚(⬆)焦“1+X”证书(shū )制度开(kāi )展教师(shī )全员(🐌)培(péi )训(🐊)，以(yǐ )培(🤒)育一(yī )批职业(yè )技能等(děng )级证书(💉)(shū )培训(🏀)教(jiāo )师(🚥)。

建(jiàn )立校企(qǐ )共建(jiàn )的(de )100个教师(shī )培养培(🚻)(péi )训基(🛁)地(dì )和(🔽)100个教师企业实践基地。

实习生 徐司(🙄)羿 中国(😹)青年报(🏬)·中青在线记者 张茜 来源：中国(✒)青年报(👙)

“许多应(🤶)届毕业生刚工作时总体上职业选(⬜)择指向(🕳)性不太(🍶)明晰，甚至是麻木的(de )。

为了(le )抢到新(xī(🕴)n )开的“故(🚘)宫学(xué(🤦) )”这门(mén )课，曾(céng )旭只好(hǎo )和教务(wù(🚅) )系统“硬(😷)扛”。

“这(zhè(🐖) )学期可(kě )不敢再(zài )佛系(xì )选(xuǎn )课了。