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随着高校“严出”政(zhèng )策的出台，同学们发现(xiàn )选课季的氛围更加紧(jǐ(🆗)n )张了。

日照(zhào )职业技术学(xué )院院长冯新广坦言，今后高职院(yuàn )校(🍼)在(👋)教(➿)师(🎵)招(📼)聘(🐡)中(🕓)必(👂)然(🥞)会减少普通(tōng )高校应届毕(bì )业生的比重。

“每栋(dòng )楼值班大爷(yé )那里(❔)都可以(yǐ )凭学生证借小板凳。

职业院校、应用型本科高校教师(📥)每(📿)年(🛅)至(✊)少(📴)1个(🏨)(gè(🏿) )月(🍓)在企业或(huò )实训基地实训。

选不(bú )上课，还可(kě )以用“蹭课(kè )”来补救。

“当(♐)然，不一定所有(yǒu )老师都是‘双师型’教师，这在(zài )目前不现实(shí(🐘) )，也(🍹)不(🍀)需(🍡)要(🎙)。

以(🧔)往(🛃)冯(🥋)新广也尝试(shì )从企业聘任(rèn )兼职或专任的教师，但他发现这(zhè )其中(😳)的问题(tí )也不少，一是学校的(de )待遇和企业(yè )相比不具备竞争力(📭)，有(🍵)的(🗨)工(🍶)匠(✳)并(😉)(bì(🤙)ng )不(🙌)愿(🥙)意来；二是，如果企业工人(rén )愿意来学校(xiào )兼职任教，那如何协调(🙋)企业的工(gōng )作？企业又(yòu )是否支持？三是时间问题，一般(bān )而言(🐽)学(⏫)校(🎤)的(🎷)(de )课(👠)程(🍞)设(💦)计(🎊)相对比较固(gù )定，能否与(yǔ )企业工作的(de )时间灵活对接也是个(gè )问题(🍂)。

他反(fǎn )思自己没有(yǒu )事先了解，“望文生(shēng )义”觉得课(kè )程名字“有(📝)意(🍐)思(⚫)”就(😀)选(🍧)了(⏹)，结(🔘)果(🥨)(guǒ(🏧) )白白浪费了(le )光阴。

那么问题来了(le )——让职业(yè )教师去哪些(xiē )企业进行锻炼、培养(yǎng )？又如何让(ràng )企业的能工巧匠更愿意来到职(👝)业(🚬)(yè(🍌) )院(⛰)校(💡)任(📮)教(💣)？(💳)