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这中间(jiān )，每次快到(dào )忍耐极限时(shí )，她都会迅(xùn )速离开孩子，把自己关在房间里刷手机。

他觉得妈妈总(zǒng )是容易为一(🚑)(yī(👿) )些(👨)小(🛩)事(🥔)情(🆒)而(🌩)(é(🐾)r )失(🧘)去控制，而自己每次(cì )都是“很大(dà )度地原谅妈(mā )妈”。

昭昭(zhāo )则认为妈妈(mā )脾气太急，“吼叫”不仅影响自己的学习状(zhuàng )态，更可能(néng )影(🤺)响(❄)学(🤥)习(👆)兴(🛄)(xì(🐥)ng )趣(👘)。

立(🌞)“戒(💀)(jiè )吼”目标，一边戒一边(biān )犯

”昭昭妈(mā )说，她也明(míng )白“吼”不(bú )管用，每次(cì )事后也后悔自责，但就是特别生气。

”最后(hòu )，家长要真(zhēn )正给(👚)孩(🐩)子(🥧)具(💾)(jù(🔹) )体(💻)的(🎱)帮(🌬)助(😬)，而(⤵)不是停留(liú )在唠叨和训(xùn )斥上。

平日(rì )里同事和邻(lín )居对她的印(yìn )象也是“温和、开朗、有文化味”，不敢相(xiàng )信她也会“吼”孩子。

你(🤭)知(😯)道(⏮)他(🧡)写(🖕)(xiě(🌮) )个(🙏)啥(👱)，‘(✋)dei’，提示了三(sān )遍，都没写(xiě )对！”

姥姥(lǎo )的这段话触(chù )动了小小妈(mā )。

“校内托管班解决了大问题，如果内容能(néng )丰富一些，我更愿意让(👔)(rà(📰)ng )孩(🐽)子(🚘)留(🗞)在(🤲)学(🏷)(xué(🎠) )校(🤰)去(🎊)参与其(qí )中。