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因此，他提出(🔵)建(jiàn )议(yì )，对于教育部门，第一是(🔦)(shì(🐁) )系(🌗)(xì )统梳理在贯彻健康第一教(jiāo )育(yù )理念方面的经验(🐙)；(🍽)第(😢)二(🙅)是总(zǒng )结(jié )这一理念(💛)在体育教育的政(zhèng )策(cè )导向、(🏙)科(🕎)目(🎖)设置等方面是(shì )否(fǒu )有(♏)偏差；第三是教育部门的(de )机构(🗓)设(🌴)置(🌉)与人员编制安排是(shì )否(fǒu )符合青少年健康第一的需(🍥)(xū(🏆) )要(👷)(yào )；第四是教育经费在(😄)青少年(nián )体育方面的分配、投(👦)入(🕒)比(📐)例(lì )是(shì )否适当；第五是总结教育(yù )部(bù )门在学校(😌)体(💘)育(🕌)相(🔯)关政策的(de )落(luò )地和可(🌖)行性；第六是思考体(tǐ )育(yù )教(🧡)师(👢)配(🧛)备为何多年来缺口(kǒu )很(🗣)(hěn )大，体育课为何经常被占(zhàn )用(😿)(yò(🤰)ng )；(🚹)第七是总结学校体育教材(cái )的优点和不足；第八是(🛋)总(🐔)结(🖥)(jié )学(xué )校体育场地建设(📘)和器材配(pèi )置(zhì )有哪些不足；(🎩)第(🦗)九(💅)是建立具(jù )体的学校体育考核指标；第(dì )十(shí )是建(😕)议(😹)教(💏)育(⬆)部门设立科研(yán )课(kè(🎊) )题，研究如何树立健康第(dì )一(yī(🗞) )的(✂)教(🚜)育理念。

冯建中坦言，如(rú(📢) )果在学校体育方面只说具(jù )体(🕞)(tǐ(😀) )问(🙏)题，很难彻底解决全局(jú )的(de )问题。

在美国达拉斯，李颖(yǐ(👆)ng )川(🛷)曾(🐐)看到一个区域里有大约(🕣)(yuē )100块(kuài )5人制、7人制、11人制等大(➖)小(🍘)(xiǎ(💻)o )不(bú )同的足球场，更令他震惊的(de )是，这些场地上都在进行(🦋)不(🌠)(bú(🍀) )同(tóng )年龄段的男、女足比赛。

该(gāi )巨型环件将应用于(📽)中(🖇)国(🎵)第(dì )四(sì )代核电机组，其(📕)成功研制将(jiāng )有(yǒu )力地保障中(🚚)国(👼)核(😷)工业领域(yù )重(chóng )大装备的实施。

期间，参(cān )与(yǔ )者除体(📘)验(🚣)“夜(🌅)游莫高窟”外(wài )，还将前往(🛹)敦煌西线，领略(luè )“春风不度玉门(♈)关(🥁)”的(🏐)意境(jìng )，感受“西出阳关无(🗜)故人”的(de )情怀。

记者12日从敦煌研究(🚋)院(🎪)(yuà(🍏)n )获(huò )悉，该院今年推出“夜游(yóu )莫(mò )高窟”系列标准产品(🥑)，即(⬛)将(🔈)(jiāng )全网上线。