美食情缘

“容(🗞)易(yì )把孩子的(🍤)好想法吓(🦍)回去。

虽然最(zuì )终小小的害(📬)怕还是被(🥏)妈妈(mā )的安慰(🚒)(wèi )消解了，但(🎈)从那之后小小(Ⓜ)(xiǎo )拒绝再(🍑)(zài )使用那个App，之前喜欢英语(🛡)(yǔ )的她也(💁)(yě )失去了学习兴趣。

“有个(gè(🧕) )‘高潮迭起’(💋)的词，儿子(🌠)都上初(chū )一了，‘迭’字还(🔈)不认识(shí(🅱) )！我告(gào )诉了他，顺嘴要求他(🕝)把拼(pīn )音写给(🚱)(gěi )我。

”对于(🏊)妈妈指出的学(xué )习上的(de )错(🦄)误，鹏鹏也(🎐)不太同意，“她在(zài )上学的时(🆘)候，能保证(📏)自己(jǐ )天天作(🐤)(zuò )业都完成(🔠)得完美无缺？(💦)每(měi )次考(🍺)试(shì )都没有粗心大意？这(🖖)种要(yào )求(🔀)本身(shēn )就是反(🚉)人类。

在孙宏(👓)艳看(kàn )来，“吼叫(🚪)式”辅导作(🎐)业“有百(bǎi )害而无(wú )一利”，对(🎷)孩子的(de )行(💶)为、情绪、心理、精神等(🖊)都会(huì )带来负(⏹)(fù )面影响(🔋)(xiǎng )。

昭昭则认为妈妈(mā )脾气(🐋)太(tài )急，“吼(👱)叫”不仅影响自(zì )己的学(xué(🕋) )习状态，更(🌚)可能影响学习(🎇)(xí )兴趣。

鹏鹏(🐒)和昭昭表达了(🎑)想法，但小(💰)小(xiǎo )却因为妈妈的“吼叫”似(🎾)(sì )乎变得(🕝)(dé )更为沉默，这(💤)也促使小小(🌂)(xiǎo )妈妈反(fǎn )思(🎨)得更彻底(📀)。

“孩子也大(dà )了，快(kuài )到青春(📲)期了，我也(🧣)(yě )怕激化(huà )矛盾引发孩子(🕎)叛逆。

本报(bào )记(🐹)者 赵(zhào )喜(📧)斌

对(duì )孩子以外的人都能(🏯)(néng )温和有(🔸)(yǒu )礼，一碰到孩子学习，就(jiù(🐶) )分裂出(chū )一个暴躁、偏(🦁)执的自我。