傅承景沈知心

本(běn )来(lái )有(yǒu )点(diǎn )思路(💝)和(⛎)状态，一喊我就蒙了，越喊越(🍢)不(🦋)想做，越觉得学习没有(yǒu )意(🏗)(yì(🚄) )思(sī )。

在(zài )小小去别屋玩玩具(🕖)时(❤)，当了一辈子小学老师的小(💰)小(🤳)姥姥把小小(xiǎo )妈(mā )叫(jiào )到(🏇)(dà(✔)o )了(le )厨房，让她反思自己小时候(🦍)有没有被这么吼过，这么吼孩(🆗)子(🈸)是(shì )否(fǒu )有(yǒu )正(zhèng )面影响(😁)。

本(🥙)来有点思路和状态，一喊我就(🐭)蒙了，越喊越不想做，越(yuè )觉(jià(🌞)o )得(🏡)(dé )学习没有意思。

这中间，每(🤠)次(🍫)快到忍耐极限时，她都会迅(🔬)速(🥥)离(lí )开(kāi )孩(hái )子(zǐ )，把自己关(🧒)在(♒)房间里刷手机。

鹏鹏妈苦笑(🥄)着(🕤)自嘲：“养孩子后，才(cái )发(fā(🌚) )现(🚒)(xiàn )自(zì )己有人格分裂倾向。

假(🦕)期(🌉)后两天，她陪着刚上一年级(👭)的(✅)小小做(zuò )作(zuò )业(yè )。

“不会有(❣)哪(🍤)次作业影响和改变人生”，把作(👑)业看成只是学习的诊(zhěn )断(duà(🐱)n )手(🐎)(shǒu )段(duàn )，心态就会好一些。

比(🧛)如(🏋)，将来要读的学校、未来的(🎿)工(🎏)作等。