夺子之战

“工(❤)资跟(gēn )原来(🌆)差不多(🌴)，但工(🎞)作环境改善(🏙)了，还拿到了午餐补贴。

“面对(duì(👒) )结构性(xìng )就(🍚)业矛(máo )盾，要(🐪)(yào )加强培(pé(🔹)i )训，提升就业(🍌)能力。

有(yǒu )信心、有能力，实现(💀)更高质量和(🍐)更充分(fèn )就(🕡)业

——送上(😡)(shàng )惠企大(dà )礼包，更加优(yōu )厚的营商环境(🍉)成为稳就(jiù(🚅) )业的不(🥦)竭动(🥅)力。

从起居角(📅)度，早上让孩(hái )子在家(jiā )吃好早(zǎo )饭，到(dà(🕋)o )校后适(shì )当(😄)做一些(🗑)运动(🙋)，让孩子精神(🔥)满满；从学习习惯角度，引导(👟)孩子(zǐ )放学(😘)先(xiān )完成作(🎤)(zuò )业，会(huì )看(🧞)课程(chéng )表，睡(🎤)(shuì )觉前要把第二天需要的(de )学(🔔)具装进书包(🔴)里，自己的事(🗨)情自己做。

在(🍉)放假(jiǎ )的时候(hòu )就把所(suǒ )有需要(yào )做的(🎤)作(zuò )业列成(😂)表格或(🅱)者画(🍭)成四维图，贴(🥥)在孩子的房间或者是孩子容易(yì )看到的(👦)(de )地方，完成一(〰)(yī )项就给(gě(🏮)i )自己标记一(🕖)项或者家长给奖励一个贴纸(🛶)等，让完成作(🐂)业的过程(ché(🤷)ng )变成游(yóu )戏(😇)升级(jí )打怪(🦄)的(de )形式，既增加(jiā )了作业的乐(🏊)趣，又促进(jì(🥧)n )了亲子互动(🕷)。

“7.7亿人”——守(💝)住就业基(jī )本盘，转型升(shēng )级稳增(zēng )长。