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其中，包括(kuò )全面落实教(💼)师5年(nián )一(🔤)周期的全员轮(lú(🖍)n )训，探索建立新(🏿)(xīn )教师为(🥙)期1年的教(jiāo )育见(💘)习和为期3年(niá(🙇)n )的企业实(👙)践制度(dù )。

不过好(🌼)在选课(kè )系统(🗓)的关闭也(❓)并(bìng )不一定意味(🍭)着抢课风暴的结束。

“许多(🍷)应届毕业(💑)生刚工(📙)作时总(zǒng )体上职业选(xuǎ(📫)n )择指(zhǐ )向(💀)性不太明(míng )晰，甚至是麻木(mù )的(🤬)。

成为线上(🍃)抢(qiǎng )课风(fēng )暴“炮灰”的刘欣捷就(🚌)“蹭(cèng )”过一(🌋)门宪法和(hé )法理(👡)学导论课，“这种(🔠)爆课，一(yī(🌃) )开门就要去占座(📘)(zuò )”。

考虑到可能(🏷)(néng )影响毕(🆚)业大计，一些原本(♏)认为“修够学分(😙)就好”的同(✨)学对于选课这件(🥀)事越来越谨慎和重视。

实(🎡)施职业院(💰)校教师(🔽)(shī )境外培训计划，分年度(🥇)、分(fèn )批(🔈)次(cì )选派职业院(yuàn )校骨(gǔ )干教(🚶)师校长(zhǎ(😦)ng )赴德(dé )国研修，学(xué )习借鉴“双元(🚢)制(zhì )”职业(🔬)教育先进(jìn )经验(🏨)。

有人说“选课就(☝)像打仗，知(🍻)己知彼，才能(néng )百(🍒)战百胜”，为(wéi )了(🍿)抢到一门(😚)心仪(yí )的课，同学(🛷)们可(kě )谓“八仙(🎹)过海，各显(🦌)神通”。

但怎么才算(😩)有效的“3年以上企业工作(🤒)经历”？“3年以上企(🚺)业工作(zuò )经历”是在(zài )企(🧘)业(yè )待过(🐴)3年即可(👓)(kě )，还(hái )是要求在技(jì )能(⬛)岗(gǎng )位上(📵)任职3年(nián )？孟庆国认为，关于这(🧀)部分的要(📿)(yào )求需要有进一步(bù )的文件来(🐣)细化规(guī(🤸) )定，“因为工业(yè )、(✉)农业、制造业(😡)(yè )等每个(✅)相关专业(yè )之间(👌)都有差异，教师(💉)的企业经(🏠)历(lì )应该与所教(🌻)专业直接挂钩，是能够从(😺)事那个领域的实(👜)践教学，而不是在企业待(⚫)(dài )过就行(🕯)。

研(yán )究(🎛)型(xíng )大学、综合(hé )型大(📺)(dà )学大部(⬇)分的(de )科研(yán )导向不能再(zài )延续(👐)(xù )到职业(🎫)院校(xiào )”。