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孟行悠把嘴里(lǐ )的(🕵)食物咽(📪)下去，说(⛅)：加(jiā(😯) )糖的。

迟砚晃到孟行悠(yōu )身边来，盯着(🌽)黑板上(🛷)人(rén )物(🕯)那处空(🏖)白，问：那块(kuài )颜色很多，怎么分工？(🌅)

六班(🏋)后门大(🛥)开着，迟(💯)(chí )砚和孟(mèng )行悠站在教室最(zuì )后面略(luè )显(🦖)突兀，引(🧜)得经(jī(😓)ng )过的人(rén )总会往教室里面(miàn )看几眼(yǎn )，带着(🏢)探究意(❇)味(wèi )。

迟(⬅)砚(yàn )突(⛵)然想起一茬，突然问(wèn )起：你刚跟他(🎫)说(shuō )你(🏾)叫什(shí(🚀) )么来着(🌵)？

贺勤走到两个(gè )学生面前站着，大(✌)有护(hù(🌝) )犊子的(🏚)意思, 听(🍵)完教导主(zhǔ )任的话，不紧不慢地说(shuō(🤙) )：主任(😘)说得很(👻)对，但我(😱)(wǒ )是他们的班主任，主任(rèn )说他们(men )早恋，不知(😁)道依(yī(🥜) )据是什(👝)(shí )么？我们做老师(shī )的要劝(quàn )导学生，也得(🥠)有(yǒu )理(🖕)有据(jù(💩) ), 教育是一个过程(chéng )，不是(shì )一场谁输谁赢的(🤪)(de )比赛。

所(🖱)有。迟砚(🏂)没有(yǒ(🚋)u )犹豫，目光平静，我对事不对(duì )人，那句(👎)话不是(😩)针对你(💟)(nǐ )。

迟砚(🖌)拿出没写完的练(liàn )习册，翻开铺平，顺(🐱)便(biàn )回(🛷)答：说(🆔)得对。

你(🍓)又不(bú )近视，为什么要戴眼镜(jìng )？孟行悠盯(😻)着走过(🆙)来的(de )迟(📍)砚，狐疑地问，你不(bú )会是为(wéi )了装逼吧？

孟(🎎)行(háng )悠(🤪)被迟(chí(🧒) )梳这直球砸得有(yǒu )点晕，过了几秒才缓过(guò(✂) )来，回(huí(🔦) )答：没(🗃)有，我们(🥠)(men )只是同(tóng )班同学。