亚瑟的迷你王国1

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放假前(qián )，徐先生收(📰)(shōu )到了老师制定(dìng )的假期计划(huá(📤) )表(🔱)，清晰地列(liè )出了各(🖥)科(🐏)每(měi )天要完成的任(rèn )务，并要求(qiú )家(🚺)长每天为孩(hái )子的(🐡)完(🕳)成情(qíng )况打分。

她认(🤭)(rè(🎻)n )为，这种情(qíng )况一方面跟自己监(jiā(☝)n )督(🧟)不到位有关；另一(🕖)方(🍼)面(miàn )，孩子假期还要上(😺)补习班(bān )，留给她写作业的时间其(🌬)(qí(👵) )实并不多。

面对孩子(😣)的(🐭)超(chāo )负荷作业量(liàng )，豆(⛳)豆妈妈并(bìng )没有伸出援(yuán )手：“孩(⛓)子(🛋)需(xū )要认识到按(à(🍵)n )计(💵)划做事的重(chóng )要性，权当(dāng )给她一个(⛰)教训(xùn )了。

记者在(zà(🖕)i )采(📧)访中发现，家长对于(🍦)寒(🍞)(hán )假作业的态度(dù )会在一定程(ché(📟)ng )度(⛱)上影响孩子的作(zuò(🐺) )业(👭)完成情况。

放假前，徐(xú(⛷) )先生收到了老师制定的假(jiǎ )期计(🚹)划(😴)表，清晰地列出了(le )各(🌹)科(🍟)每天要完成的任务，并(📖)要求家长(zhǎng )每天为孩子的(de )完成情(💁)况(💈)打(dǎ )分。

记者在采(cǎ(😣)i )访(🎱)中发现，家长对于寒假(jiǎ )作业的态度(😯)(dù )会在一定程度(dù(🤽) )上(📀)影响孩子(zǐ )的作业(🍖)完(🤲)成情(qíng )况。

家长要(yào )提高对假期作(zuò(🌑) )业的重视程(chéng )度，给(🚝)予(🥍)孩子(zǐ )适当(dāng )的提醒(🐧)和引导。

顾明姐姐(jiě )说：“这压根就(🖇)是(📚)给家长(zhǎng )布置的作(🏧)业(🔖)。