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不(🐉)仅(🛎)仅是(shì )让(ràng )学校管理、教学(🚫)教研(😼)、(❤)家校沟通、学生成长记录更(🌡)简单(🗂)(dā(🌸)n )，更重要是通过科(kē )技(jì )让教(🌨)育更(🗼)加(✳)温(wēn )暖。

陈航分享的另一(yī )个(⏱)案例是(👌)江西省万载(zǎi )县潭埠镇中心小学(xué(🙇) )，该小学地处农(nóng )村偏远地区，下辖13所(Ⓜ)(suǒ )村(❕)小学，学生加起(qǐ )来(lái )有6000多名，父(🥉)母在(🕺)外(🚫)(wài )打(dǎ )工的留守儿童(tóng )占到(🌝)30%以上(🤛)。

2018年(🌨)4月份，教育部印发的《教(jiāo )育(yù(🎱) )信息(💏)化(🌎)2.0行动计划》中也明确指出，数字(🌴)校园(🚌)建(🧜)设覆盖全(quán )体学校，信息化应(😇)(yīng )用(yò(👽)ng )水平和师生信(xìn )息素养要普遍提高(🍗)，要建成“互联网+教育(yù )”大平台。

5年后持(😰)(chí )证(zhèng )人短暂离境90日(rì )后，还可以再(🗿)申请(🕟)第(dì )二次5年签证，最长(zhǎng )一(yī )共(🌎)可逗(🦓)留(🍬)10年。

陈航分(fèn )享了钉钉未来(lá(🎱)i )校园(🤹)的(🐞)两个共创案例(lì )，其一是著名(🌟)的北(🍔)(bě(🕯)i )京(jīng )史家小学。

有(yǒu )的学校尝(🏼)试自(🎭)建(🔣)系统(tǒng )，花了不少钱，但效(xiào )果(🈷)不理想(🙉)。

比如每(měi )年(nián )暑假的防溺水(shuǐ )通知(🌃)，老师只能人肉(ròu )一个一个打电话去(👍)通(tōng )知6000多名家长，这是(shì )非(fēi )常巨大(📪)的工(📊)作(⛎)(zuò )量，耗费了很多时间(jiān )和人(🌡)力。