灵异之城第二季

本报记(jì(🤵) )者 孙颖 文并(bìng )摄

“开始有(🛺)(yǒu )家(jiā )长担心，孩(hái )子如(🍶)果不(bú )面(miàn )向黑板，扭(niǔ(🚮) )着听讲是不(bú )是对孩子(🏑)不(bú )好(🙍)。

陈辉说(shuō )，比如学(😗)生(shēng )说(🆖)话声音小(xiǎo )，老师(🏉)不能(né(🐭)ng )说“你说得太小声了，我没(📯)听清楚。

课堂，不再仅仅是(🏋)接受知识的场所，更是孩(🤛)子们探究知识、运用知(🤲)识的(de )舞台。

对于(yú )他来说(🏤)还有(yǒu )另一种收获(huò )：(🍗)“当讨论(lùn )中有不同意(yì(❗) )见时，我不(bú )再(zài )觉得非(🏺)黑(hēi )即(jí )白，而是(shì )学(xué(🙇) )会去倾听(tīng )每(měi )个人的(🙈)见解(jiě(🚍) )，大家一起(qǐ )分析(🥚)，试图(tú(📚) )去说服对方(fāng )，或(🧥)是吸纳(🔔)(nà )对方的意见，从倾听开(😻)始，经过交流，最终形成共(🎠)识。

率先将“学习共同体”构(📢)想引入教育改革实践的(🎲)国际著名教育专(zhuān )家佐(👸)藤学教(jiāo )授，在走进(jìn )十(🚱)八中进行(háng )观摩时表示(🐛)(shì )，在“学习(xí )共同体”的(de )模(💥)(mó )式下，学(xué )生(shēng )和教师(🛺)都(dōu )能(néng )感受到一种(zhǒ(🎠)ng )强大的安全(quán )感，这种安(✴)(ān )全感(🔰)让学生(shēng )敢于发(👟)表自(zì(🤦) )己的看法。

“以前上课是老(🐒)师要讲三四十分钟，现在(🚄)老师最多也就讲十几分(👑)钟。

他们不再大部分时间(🍰)背着手“听”，而是开始更多(📺)(duō )地去“说”，去积极与(yǔ )其(🍬)他同学分(fèn )享自己努力(🏓)(lì )探究的成果(guǒ )，学习效(🏵)率(lǜ )非(fēi )常高，而(ér )且(qiě(⚓) )在同学关(guān )系(xì )上也有(😑)了很(hěn )好维护。

八(bā )位角(🔋)色悉数(👐)(shù )亮相，一线(xiàn )黄(✔)金阵容(🏿)演(yǎn )绎出错综复(🎴)(fù )杂的(🥐)人物关系，强力吸睛。

当天(🥫)，葡萄牙驻华大使馆宣布(🎛)正式启动以“40年—20场活动(🎂)”为主题的“2019年葡萄牙文化(💢)节”，以(yǐ )庆祝葡萄牙(yá )与(🤺)中国建交(jiāo )40年。