朋友也上床

对孩子(🖼)以外的人都能温和(hé )有礼(😫)，一碰到(😪)孩子学习，就分裂出一个暴(🐰)躁、偏(👧)执(zhí )的自(zì )我。

”昭昭妈说，她(🎐)(tā )也明(🍛)(míng )白“吼”不管用，每(mě(🈚)i )次事(shì(🗺) )后也后(🔖)悔自责，但就(jiù )是特(🧡)(tè )别生(🗳)气。

“我最生气(qì )的是(shì )他的(🍇)态度，这(👅)不是超(chāo )纲的(de )题，我讲着他(🆓)还不认(🗾)(rèn )真听(tīng )，一边摆弄着水杯(📯)，心不(bú(🍓) )在焉。

小小妈的烦躁突然(rá(🏧)n )消散，姥(💅)姥的话又浮上心(xīn )头，她赶(🍬)紧抱着(💡)孩子连声(shēng )道歉。

上个学期(🌪)，她印象(🔨)(xiàng )中“吼”孩子的次数不超(chā(🈵)o )过十(shí(🐊) )次，这个学期定了“最(🤰)多(duō )吼(🚤)六次”的小目标。

面对(duì )这样(🌕)的情形(😸)，有几个(gè )父母(mǔ )能忍住不(👉)吼啊！”

“两(😬)个(gè )人一起对付难题，而(é(🦑)r )不是(shì(🔫) )天天盯着我，催着我，要(yào )有(🚢)一种愉(🕕)快的学习氛围。

假期后两天(🥒)，她陪着(🥁)刚上(shàng )一年级的小小做作(🏴)业。

鹏(pé(🌏)ng )鹏妈(mā )回顾了陪孩子走的(🌴)这(zhè )一(🔈)路(lù )，总结了一个规(😙)律：一(🕵)、二年(🚊)级时，总是“吼(hǒu )”孩(há(🕴)i )子的坐(🎃)姿和学习习惯(guàn )；三(sān )、(🈹)四年级(🌘)时，总为孩(hái )子作(zuò )业的对(👥)错上火(🙍)；到了(le )五、六年级，能把她(💢)惹急(jí(🖨) )的，通常是孩子的学习态度(⛲)。