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采写/新京报记者(🎵) 冯琪

古(🐶)(gǔ )城第二小学(xué(🗻) )语文(wé(🛄)n )老师(shī )樊春兰强调，作业(🐂)的主体应是学生，家长只(⬛)是配(pèi )合和(hé )辅助(zhù )，比(⏫)如帮孩子挑选照片、打(🥝)印照片等(děng )。

在这种情(qí(🍋)ng )况下(xià )，“一事一议”“一园一(🎮)案”过程中(🌕)，政府给予多少(🔥)(shǎo )补贴(tiē(🏁) )，成(chéng )为不少从(😡)业者关注(🍀)的重点。

卞月称(🚜)，“现在(zà(🚖)i )很多(duō )园的(de )关注(🤮)(zhù )点不(🉑)在教育理念、课(🌤)程体系(🗿)和服(fú )务上，把国(🍡)(guó )外的(🔉)(de )东西(xī )拿过来重新拼凑(📜)下，就变成自己的了(le )，根本(🔣)不清(qīng )楚要(yào )把孩(hái )子(🏨)们培养成什么样的人，只(🥞)是关注一(yī )年能赚多少(🔸)(shǎo )钱，这样(yàng )的教育企业(🗼)必将被淘(🕠)汰。

另一方面，要(🐪)避免流于(🖲)(yú )形式(shì )，提(tí(🅱) )升实践性(〽)作业的效果，学(🕝)校在设(💮)计作业时也(yě )可(💗)以(yǐ )更(🛂)讲(jiǎng )究技(jì )巧，并(🚁)在完成(💓)方法等方面做好(🌑)指(zhǐ )导(👃)工作。

目(mù )前，张正(zhèng )凯还(📑)没有想好是否把自己的(💰)幼儿园转(zhuǎn )型成普惠园(🆗)(yuán )。

转(zhuǎn )型后(hòu )，王芸孩子(🍐)每月的保教费用将大大(🕰)降低。

此外，非普(pǔ )惠园(yuá(🔲)n )还可在正(📕)式转为普惠园(🦔)前向区教(🌥)委申请一次性(👛)奖(jiǎng )励。

在(✏)这(zhè )种情况下(🎵)，“一事一(🏭)议”“一园(yuán )一案”过(🆔)程(chéng )中(🤾)，政府(fǔ )给予(yǔ )多(🕢)少补贴(🍣)，成为不少从业者(🐼)关注(zhù(💑) )的重点。

在(zài )北京(jīng )市教(🏦)(jiāo )委下发的《关于做好2019年(🦅)寒假工作的通(tōng )知》中提(😞)到(dào )，落(luò )实减(jiǎn )负，倡导(👛)探究式、体验式作业，引(💻)导学生走进社(shè )会和(hé(⛓) )大自(zì )然(🕐)，开展有利于激(😣)发求知欲(📿)、好奇心、发(🤛)展兴趣(qù )特长(zhǎng )的体(tǐ(✔) )验活动(🍦)。