江宁林雨真

第十(shí )检(jiǎn )察厅副厅长杜亚(🍟)起(🌃)认(🕜)为(wéi )这种做法有利于快(kuài )速(sù )处理群众来(🏮)信(🍭)，避(🔞)(bì(💜) )免(🎟)积(🔡)(jī )压：“提高信件运送(sòng )频率似乎并没有改(gǎi )变信件的总量，但是相比(bǐ )信件积压一个星(♟)期(👑)(qī(🐌) )带(dài )来的心理压力，每天处(chù )理一部分信件(🎀)，工(👥)(gō(🎹)ng )作(👉)(zuò(🔁) )人(🤲)员在面对信件时心情(qíng )会更为轻松，更有(yǒu )可(kě )能使信件处理周期缩短(duǎn )。

截至2019年元旦(🙍)前(🧞)后(🍓)(hòu )，已经高效处理了近1.5万件(jiàn )次来信。

早在2017年(🧤)9月(🥡)(yuè(🔨) )，内(📆)地(👶)影(📙)视行业协会(huì )就曾(céng )联合发布《关于电视(shì )剧网络剧制作成本(běn )配置比例的意见》，其中(🔅)(zhō(🎨)ng )提(🔀)到(🦑)如果出现全部(bù )演(yǎn )员总片酬超过制作总(🕥)成(💄)(ché(🌶)ng )本(🧜)40%的(🥧)情(🚽)况，制作机(jī )构(gòu )需向所属协会及中广联(lián )演员委员会进行备(bèi )案(àn )并说明情况。

部分(📊)学(🆑)生(🐊)(shēng )沉迷于手机不能自(zì )拔(bá )，成了校园里的(🕺)“低(🕞)头(🥋)(tó(📛)u )族(🈲)”，分(🚱)散了注意(yì )力(lì )、干扰了教学秩序(xù )、影(yǐng )响了视力和身心健康(kāng )。

部分学生沉迷于(🌂)(yú(➰) )手(✴)机(🗜)不能自拔，成了校园(yuán )里的“低头族”，分(fèn )散了(🕹)注(🥋)意(🐔)力(🉐)、(🦎)干(🧡)扰了教(jiāo )学秩序、影响了视(shì )力(lì )和身心健康。

更为严重(chóng )的，还有部分学生(shēng )因(yīn )沉(💴)迷(🧛)网(🌑)络世界导致心理(lǐ )疾患，或受不健康(kāng )内(nè(⛓)i )容(🆗)的(🙆)诱(🈶)导(🥧)误(🥃)入歧途。

近(jìn )些年，伴随着移动(dòng )互(hù )联网浪潮的发展，以及(jí )智能手机功能的日益(yì )强(🐌)大(🈵)，智(🕯)能(🚚)手机在(zài )学生群体中迅速普及，并(bìng )由此引(🎹)发(🚖)了(📤)学(🐴)生(💊)沉(🐮)(chén )迷于手机游戏、干扰课堂(táng )秩序等一系列问题(tí )，加之青少年近视率的居(jū )高不下(🏙)，使(📯)很(🎩)多人(rén )将(jiāng )目光聚焦到手机上。

有(yǒu )针对性(🍚)的(🚐)培(🈺)训(🍗)是(👖)提(🈶)(tí )升(shēng )能力的基础。

正是因为(wéi )看到了智能手机带(dài )来(lái )的“另一面”，去年8月(yuè )，教育部等(🤦)8部(🐢)门(📤)联(lián )合(hé )印发关于《综合防(fáng )控儿童青少年近(🕘)视(😓)实(👡)施(🛎)方(📱)(fā(📆)ng )案》的通知，明确(què )要求“严禁学生将个人手(shǒu )机、平板电脑等电(diàn )子(zǐ )产品带入课堂，带(📕)入(🕝)学(👆)(xué )校的要进行统一保(bǎo )管(guǎn )”。

负责信件处理(🚏)的(🖼)检(😗)(jiǎ(🎓)n )察(🏭)干(🚒)警最迟会在第(dì )二(èr )天上午将信件领走，及(jí )时进行处理。