驱魔童

开(kāi )学第一周，本(🏄)报记者(🈂)在六年级2班“观摩”了一(🔝)堂特别(🉐)“热烈”的语文(wén )课。

一(yī(📰) )进教室(shì )，记者(zhě )看到(😨)，每4个课(⛪)桌椅凑在一组摆成个(♈)方桌，学(📌)生围坐在桌旁，面向同(🧣)组(zǔ )的同学(xué )。

“接(jiē )下来的(de )15分(📛)钟交(jiāo )给大家(jiā )，本组(🥝)内可以(🎮)相互交流讨论，之后再(🤕)用5分钟(🈴)时间完善自(zì )己组的(🐠)(de )游览计(jì )划，然(rán )后我(📈)们(men )一起(🗨)来(lái )评价。

“以前上课是(🤐)老师要(🚛)讲三四十分钟，现在老(🏺)师最多(⛵)也就(jiù )讲十几(jǐ )分钟(❇)。

据悉，这种“学习共(gòng )同(🥩)体”模式(😌)也在北京市和其他省(📦)市的多(🌅)所中小学校开展(zhǎn )着(👏)，一(yī )场教育(yù )改革正(🌎)(zhèng )在静(♍)悄(qiāo )悄地到(dào )来。

这(zhè(🕜) )个小组(🍆)，4名同学趴在课桌上头(🚼)对头地(🎩)看着任务单，七手(shǒu )八(👪)脚地(dì )标注出(chū )地图(🎚)和(hé )文(🎎)字上(shàng )的关键(jiàn )信息(🥊)：“8点半(💰)开门”、“周一闭馆”、“是(🍒)拍夜景(🌑)的好地方”、“门(mén )票30元(🤴)”……那(nà )个小组(zǔ )，已(🏼)经(jīng )有(🍃)心急的同学开始执笔(🏽)规划第(⛪)一站：“先去国家博物(🛅)馆(guǎn )，免费(fèi )的！”立即被(📪)(bèi )边上(🕦)的(de )同学拦(lán )住：“不成(📱)，你看，这(🥣)写着周一闭馆，去不了(🕘)！”每个小(💝)组各(gè )自为战(zhàn )，组里(⛪)(lǐ )的4名学(xué )生七嘴(zuǐ(🎮) )八舌地(👼)(dì )讨论着，整个教室中(🏌)没有一(📦)个学生游离在讨论之(🌦)外。

”赵明(📈)表(biǎo )示，“2019年我们(men )定义荣(😃)(róng )耀V20为科(kē )技标杆(gǎ(🛐)n )，是因为(🦊)引领了几个潮流，屏幕(🛷)、TOF、连(🥏)接等，我们有别(bié )人难(💆)以(yǐ )企及、难以超(chā(🈳)o )越的技(🌔)(jì )术。