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部分(fèn )家(jiā(🎂) )庭教育能力强(😆)的家长对(duì )这(🖖)些作业是欢迎的，也(🏳)善于分解(jiě )与(🤤)(yǔ )引导。

放假前(🐬)，老师(shī )就(jiù )带着(📽)学生了解一些(🆎)相关知识，并(bì(🙆)ng )进(jìn )行前期调研，制(🕗)定假(jiǎ )期实施(🔹)计划；开学后(📀)，还要求同(tóng )学(xué(🔖) )们展示交流自(💤)己家乡的(de )过年(🎈)习俗，效果很好(🔘)。

假期作(zuò )业(yè )“变了(💽)样”

但是，这样(yà(🌯)ng )的(de )作业在北京已(👡)经成为历史。

大(🌭)(dà )家(jiā )还是赶(⏫)快止损，寻找新(🗣)(xīn )方向比较好……(🤜)”

2018年3月19日 十三届(🈴)(jiè )全(quán )国人大(✅)一次会议举行(há(🔬)ng )第(dì )七次全体(😐)会议，任命国务(🍇)院26个(gè )组(zǔ )成(chéng )部(🔬)门的“一把手”。

学(🍒)校在布置寒假(😢)作业时要想提高(📼)(gāo )效(xiào )果，可以(🏛)从内容和方法(🐙)(fǎ )两个方面努(🚜)力，内容上要从单(dā(🔵)n )一(yī )走(zǒu )向多(🐇)元，也就是不仅(jǐn )是(shì )知识类的(🚏)作业，还需要加(💭)强能(néng )力(lì )类(🌱)作业与社会拓展类(📈)作(zuò )业的分量(🕵)；方法上要从(🍒)布置走向(xiàng )选(xuǎ(⛏)n )择，也就是要多(😑)给学(xué )生(shēng )选(🏢)择的机会，同一(💏)类作(🐐)业可以(yǐ )设(shè(⬇) )计不同的内容(🌅)供学生选(xuǎn )择，这(🌇)样也有利于学(🥫)生个性的发(fā(🌃) )展(zhǎn )以及对不(🌈)同家庭情况的(de )尊重(🔫)。

一是对作业设(🏙)计的意图(tú )与(yǔ )价(jià )值要给家(Ⓜ)长更多的指(zhǐ(😭) )导(dǎo )，以期达成(💦)共识；二要对完成(📵)(chéng )这(zhè )些作业(🍧)进行专业细致(📨)的(de )指导，以提升家(💞)长的家庭教育(🍗)指(zhǐ )导(dǎo )能力(❣)；三要根据不(🐬)同(tóng )阶(jiē )层的家庭(🦒)进行区别要求(🏒)，有可(kě )能(néng )的条(🖱)件下还需要学(👱)校能(néng )够整合(🌑)社会资源，帮助(🐝)社会资源(yuán )不(bú )足(🧡)的家庭超越自(🤥)身限制(zhì )。

根据教育部对进度的(💄)限定，“对(duì )于已(💧)经建成、需要(🈵)办(bàn )理(lǐ )移交手续(⏪)的，原则上于2019年(🖌)6月底(dǐ )前(qián )完(🕒)成；对于需要回(🎲)收、置换、购(🚊)置的，原则上于(😶)2019年9月(yuè )底(dǐ )前(🚜)(qián )完成……”其他省(🚼)市(shì )距(jù )离靴(♓)子落地也不会远(🔥)了。