非亲兄弟电影

“家长(zhǎ(🔠)ng )也知道(🎸)‘吼叫(🔽)式’辅(📫)导作业不对、孩子压力大等，但(dàn )就是控制(zhì )不住，根(gēn )本原因是(shì )竞争和评价机制造成的。

“想(📰)发火(huǒ(🌜) )时，不妨(🌸)(fáng )深呼(🐌)吸三(sā(🥗)n )次，或者(🅾)出去走(😦)一下；(🕵)又或者(😱)，滞(zhì )后三分钟(zhōng )再与孩子(zǐ )说话。

鹏鹏妈回顾了陪孩子走的这(zhè )一路，总(zǒng )结了一个(gè(🆓) )规律：(🍼)一(yī )、(🌹)二年级(👟)时，总是(🎱)“吼”孩子(✊)的坐(zuò(🎴) )姿和学(🌏)习(xí )习(🥑)惯；三(sān )、四年级时，总为孩子作业的对错(cuò )上火；到(dào )了五、六(liù )年级，能(néng )把她惹(🗄)急的，通(⬜)常是孩(🚃)子(zǐ )的(☕)学习态(🐳)(tài )度。

本(💂)报(bào )记(🍷)者 赵喜(🙁)(xǐ )斌

本(🏻)来有点(🐁)思路和状态，一喊我就(jiù )蒙了，越(yuè )喊越不想(xiǎng )做，越觉(jiào )得学习没有意思。

面对这(zhè )样的(🤢)情形(xí(🔰)ng )，有几个(😰)(gè )父母(💌)能忍(rě(🚏)n )住不吼(🦐)啊！”

开学(🌆)后仅一(🤝)周，用光(🖱)(guāng )吼叫“配(pèi )额”

妈妈(mā )总为小事崩溃，“越喊越不想做”

而她的这(zhè )种改变源(yuán )自于小小(xiǎ(🔫)o )姥姥的(🔥)劝说和(🍕)小小的(🆚)恐惧(jù(⛄) )。