大真探怪兽之谜5

“目前来讲，老师(shī )现在不能达到‘双(shuāng )师型(🌝)’要求，那么(🛣)(me )就抽时(🙇)间去企(🧘)业(yè )锻(🤪)炼，但不(😨)能所(suǒ )有(yǒ(🎂)u )老(lǎo )师一下子都去了(le )。

2018年，教育部发(fā )布了《关于狠抓新(🍚)(xīn )时代(🕧)全国高(🕐)等学校(🤽)(xiào )本科(🤗)教育工(🈚)作会(huì )议精神落实的通知(zhī )》，《通知》指出(chū )高校要全面(💧)梳理各(gè )门(😉)课程的(🛂)教学内(🤳)(nèi )容，淘(🛐)汰“水课(📎)”、打造“金课(🤽)”，合理提升学业挑(tiāo )战度、增加课程(chéng )难(nán )度、(🍩)拓展课程深(💰)度(dù )，切(📟)实提高(🛥)课程(ché(😭)ng )教学质(🔏)量。

不少(shǎo )职(👁)(zhí )业(yè )院校负责人认为(wéi )，如果能让这些(xiē )利好(🏢)政策落实生(🐻)根(gēn )，还(🥦)需要以(🛑)相关配(🐋)(pèi )套的(⏱)政策保障，以市场的手段来调(diào )动企业的积极性，给参与共建的企(♓)业(yè )以(🤾)更多实(🕘)在的实(📉)(shí )惠。

除(⚪)了让教师到(dào )生产一线去，如何(hé )让生产一线的能(néng )工巧匠(🏇)来到院校(xià(🎿)o )任(rèn )教(📗)也是个(⏸)问题。

有(🐶)(yǒu )人说(🤛)“选课就像(xià(🌽)ng )打仗，知己知彼(bǐ )，才(cái )能百战百胜”，为了抢到一门(💙)心(xīn )仪的课(💟)，同学们(📜)可(kě )谓(🍳)“八仙过(🔜)海，各(gè(🌱) )显神通”。

有人(rén )说“选课就像打仗(zhàng )，知己知彼，才能(néng )百战百胜”，为了(🥌)(le )抢到一(🚯)门心仪(🐞)的(de )课，同(👿)学们可(🦄)谓“八仙过海，各显神(shén )通”。

像张宇彤(tóng )和曾旭一样，活(huó )跃(yuè )在(🅾)选课战场上(🥙)的同(tó(😧)ng )学各出(🤹)奇招，锁(🚯)(suǒ )定目(🕚)标。

职业院(yuà(🎼)n )校(xiào )、应用型本科高校(xiào )教师每年至少1个(gè )月(🕹)在企业或实(👯)训(xùn )基(🍍)(jī )地实(➗)训。

以往(🤭)冯新(xī(🙎)n )广也尝试从企业(yè )聘任兼职或专任的(de )教师，但他发现这(zhè )其中的(🈯)问题也(🍵)不少，一(🚻)是学校(⛑)的待(dà(🧀)i )遇和企业相比不具(jù )备竞争力，有的工(gōng )匠并不愿意来；二(📇)是，如果企业(🏂)工(gōng )人(🍱)愿意来(🖱)学校兼(🔁)职(zhí )任(🤾)教，那如何协(🚀)(xié )调企业的工作？企(qǐ )业又是否支持？三(sān )是(⏸)时间问题，一(📬)(yī )般而(⏹)言学校(📡)的课(kè(🚒) )程(chéng )设(🐇)计相对比较固定(dìng )，能否与企业工(gōng )作的时间灵活对接(jiē )也是个(🛍)问题。

但(🎺)对(duì )于(🧑)应届毕(🕑)业生来(👛)说，此后应聘职业(yè )院校的教师是否更(gèng )难了？在现有的职(❓)(zhí )业院校教(🏍)师队伍(💼)(wǔ )中，又(🎬)将激发(🧟)出哪(nǎ(⏫) )些化学反应(🚑)呢？