缄默的迷宫

”小小妈烦躁地一(yī(🛵) )脚(♈)踢(😵)爆了挂在墙边(🌉)(biān )的(de )气球，小小吓得哇哇大哭，扑上来拽住(🌕)她(🍡)的(🔧)手(shǒu )。

去年“十一(😯)”黄金周，小小(xiǎo )妈带着小小回姥姥家(jiā(💳) )度(🍮)假(🤳)。

“想发火时，不妨深(shēn )呼吸三次，或者出去(qù )走一下；又或(🍽)者(🐤)，滞(🌧)(zhì )后三分(fèn )钟(📉)再与孩子说话。

对(duì )孩子以外的人都能(👐)温(🎊)(wē(💒)n )和有礼，一碰到孩子(zǐ )学习，就分裂出一个暴躁、偏执的(❣)自(🦋)我(⏲)。

行为(wéi )上(shàng )，动(🥇)不(bú )动对孩子“吼叫”，将遏制孩子的创造(🎣)(zà(🐛)o )力(🦃)(lì(🕹) )。

平日里同事和(🈶)邻居对她的(de )印象也是“温和、开(kāi )朗、(🏪)有(♐)文(🍶)化味”，不(bú )敢相信(xìn )她也会“吼”孩子。

“教育是一个‘三(sān )分(🏍)(fè(➡)n )教(🎼)，七分等’的过(🚫)程，需要(yào )提供具体的方法，更(gèng )要等待(🎠)孩(👗)子(🐦)成长。

成(chéng )本上可(kě )以通过家长交纳部分(fèn )费用，相关部(🥋)门(😲)给(🍞)(gěi )予(yǔ )一定补(🈵)(bǔ )贴的方式进行。

“根(gēn )本上还是竞争和(🧜)评(🔂)(pí(📍)ng )价(jià )的‘指挥棒(Ⓜ)’指的方向不对(duì )。