我的团长

提起(😚)当初被调剂(🏖)的过程，如今(❇)的人民大学博(🚉)士生薛(xuē )明(🎿)仍觉得那是(🎪)(shì )段很痛苦(kǔ(🐞) )的回忆。

第二(⛸)次调(diào )查是2012~2013年，针对残疾(jí(✖) )人群体开(kā(🍱)i )展的心理(lǐ )健康服务(wù )需(🐛)求调查(chá )。

“我(🐞)有(yǒu )一个学生(shēng )非常优秀(🐭)(xiù )，从做研(yá(🥉)n )究生开始(shǐ )就参与‘墨子(✈)号’的工作(🦃)，当时想都没想就留在了国(🦓)内。

一想那些(🛢)坐在自习室的(🤬)清晨到傍晚(💓)，想到凌晨两(🥠)点站在走廊里(🥚)背专业课的(👗)孤独，张(zhāng )婉(🔠)琳再次变得(dé(🌩) )哽咽，“我替他(🚭)替(tì )我自己都(dōu )感到难过(👐)(guò )”。

“以(yǐ )前，海(🚽)外(wài )博士比较(jiào )稀缺，人(ré(🔯)n )们会对他(tā(⛔) )们高看一(yī )眼，他们(men )的待遇(📟)也(yě )会更高(🍥)。

从年龄上(shàng )看，26~40岁年(nián )龄段(🛠)的公(gōng )务员(🈷)感受(shòu )到的压力最大，其工(🥍)作满意度水(🍡)平最低。

第三次(👪)调查于2017年进(🍟)行，主要调查(😴)科技工作者的(👶)心理健康服(🥎)务需求与困(🐨)难。

我认为现在(🚑)(zài )高校的心(📪)(xīn )态越来越(yuè )平和，这(zhè )个(🌍)界限越(yuè )来(💄)越模糊(hú )。

中国科(kē )学院心(📽)理(lǐ )研究所(🏈)教(jiāo )授、心理(lǐ )健康蓝皮(🏢)(pí )书副主编(🏐)(biān )陈祉妍说(shuō )，心理健(jiàn )康(🔥)状况较(jiào )差(🕢)的人，他们的社(shè )会功能受(🦐)(shòu )损不明显(🆔)，能进行正常的(🛏)生活，如从表(💱)面上看问题(🚤)则易被忽视，但(🍶)本人内心有(😸)不适感，也会(♋)妨碍能力的正(🌝)常发挥；如(👝)不进行心(xīn )理辅导，可能自(♎)发(fā )缓解，也(🤨)(yě )可能发展(zhǎn )为更严重(chó(⏸)ng )的心理问(wè(🌹)n )题。

张婉(wǎn )琳的目标(biāo )院校(⭐)是南(nán )京大(🦈)学，参考往年(nián )南京大学(xué(🌩) )的复试分(fè(😟)n )数线，她(tā )的总分够(gòu )了，英(🍂)语(yǔ )的单科(😸)成(chéng )绩却不够(🎡)，在看到成绩(💙)单的瞬间，她(🐃)知道“凉了”。