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2018年4月(yuè )份，教育部(🐁)印发的《教(🌄)育信息化2.0行动(🔯)计(❗)划(huá )》中也明确指出，数(shù(➗) )字校园建设(shè )覆盖全(quán )体(🐖)学校，信息(xī )化(🌙)应(✖)用(yòng )水平和师生信息素(🏯)养(yǎng )要普遍提高，要建成(ché(🤟)ng )“互联网+教育”大(🥊)平(🦅)(píng )台。

教育局(jú )以往对(duì(🐺) )这些学校开展工作，比如统(⬛)计一些信息，全(⬅)是(👽)人肉方式(🤒)下发表(biǎo )格填(🚌)写(🐡)，一(yī )个个电话(huà )去催，非(🏍)常(cháng )吃力和(hé )低(🚜)效。

比如杭(📮)州市西(xī )湖区(🚬)教(🚟)育局，下面有(yǒu )8个科室，8个(🤾)直属单位(wèi )，公办学校(xiào )有(🌥)13所中(zhōng )学、25所(🍼)小(🌹)学，5所9年一(yī )贯制学校。

本(🌦)报记者(zhě ) 袁云儿

钉钉提供(🌒)电子(zǐ )班牌、(📗)校(🗂)园电话、校(xiào )园支付、(🏤)智(zhì )能体检(jiǎn )等产品能力(👂)，可以实(shí )现学生(💲)成长瞬间(💧)的记(jì )录，让每(Ⓜ)个(👨)家长能够(gòu )实时了解孩(📴)(hái )子的运动(dòng )健康和在校(🤨)(xiào )情况，拉近学(🏹)校(✝)和家长的距(jù )离。

钉钉未(🏸)来校园解(jiě )决方案还包含(👝)全系列(liè )智能(🌪)硬(🤠)件产(chǎn )品，覆(fù )盖了校园(🔁)安全、智能(néng )教室、家校(🌅)共育等各(gè )个(🍦)环(😮)节。

同治十一年(nián )（1872年）(🕌)曾提议复建，但未能实现(xià(🤧)n )。