雨后的小故事qq

“我(wǒ )们那边太需要老师了，考师范学(xué )校也是(shì )想为家(jiā )乡的教育尽绵薄之力。

格桑德吉(jí )表示，相(🚷)较以(yǐ )往(👜)，墨脱县基(🛳)础教育的(🌇)“软硬件(jià(🔣)n )”都有(yǒu )很(🎪)大改(gǎi )善(🐳)。

很多孩子(🏔)辍学跑回(🤝)家，“吃(chī )不(🕤)好、住不(🗺)好(hǎo )”是直(👓)接原因。

多(⌚)媒体教室(🏯)、科(kē )学(🤑)实验(yàn )室(🌔)、音(yīn )乐(🧓)室等(děng )现(🐌)代化设施也改善了教学条件。

“我记(jì )得有一(yī )个字，‘能力’的‘能’，老师(shī )就是不(bú )知道怎(zěn )么读，还问了好多人。

多媒体教(jiāo )室、(⏩)科(kē )学实(🅿)验(yàn )室、(☔)音乐室等(⭐)现代化设(🥢)施也改善(🤴)(shàn )了教学(🤧)(xué )条件。

多(🤦)媒体教室(⌚)、科学实(💪)验室、音(🔶)乐(lè )室等(🤢)现(xiàn )代化(🍬)设(shè )施也(🌪)改善了教(🔽)学条件。

今(🛢)年参会期(💸)间，她希望(🚌)(wàng )在高质(zhì )量培养少数民族教师方面提出建(jiàn )议，鼓(gǔ )励更多(duō )少数民族学生学习师范专业、到(dào )墨脱任(rèn )教。

她(tā )认为(⚡)，教育是缩(🏵)小这一差(🚍)距的关(guā(👮)n )键。

在(zài )全(👡)国人(rén )大(🎭)代表、西(👶)藏自治区(💒)墨脱县完(👊)全(quán )小学(⛎)副(fù )校长(🎥)格(gé )桑德(💞)吉的努力(🕋)下，帮辛乡(♈)门巴族(zú(📨) )孩子的(de )升(⛓)学率(lǜ )从(🚘)30%提升(shēng )至(🦆)100%，当地人称(😆)她为孩子们的“护(hù )梦人”。