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南京师(🈴)范大学(🚦)教育科(🛁)学学院(🍀)儿童发(🍊)展与家庭教育研究(jiū )中心副主(zhǔ )任殷飞表(biǎo )示，孩子(zǐ )出现集中(♉)(zhōng )补作(🙁)业的(de )现(⚾)象，有(yǒ(🏣)u )可能存(🕐)在(zài )客(🏡)观原因(yīn )，也(✳)就是(shì )作业量大(dà )或者难度(dù )高；也可(kě )能(⛩)是主观(🎚)(guān )原因(🏓)，即(jí )学(🏼)生在假(👦)(jiǎ )期的(🥡)学习(xí )计划与学(xué )习习惯存(cún )在问题。

家长应该正确认识实践类(🕔)作业的(✌)意义，而(⏮)不只是(✈)关注孩(⬅)子的学(👆)习成绩。

殷飞称，补作业其实是孩子家庭学习(xí )计划与落(luò )实的警(🚬)示(shì )，父(🔐)母如(rú(✡) )果发现(🛡)孩(hái )子(🔺)出现这(🎪)(zhè )样的问题(🎦)(tí )，就要反(fǎn )思自己的(de )家庭教育(yù )是不是存(cú(⚓)n )在疏忽(🦈)与(yǔ )不(🧠)足，及(jí(⛩) )时向老(💹)师(shī )和(🔌)相关专(zhuān )家请教。

其后奈飞(fēi )主要业务(wù )变成了互(hù )联网随选流(🍕)媒体播(🍔)放，并于(💒)2013年投身(💦)原创，开(🛸)始不吝(🐵)成本地制作原创内容。

东城区某小学语文老师赵力(化名)告诉记者(🛑)，其实寒(🈯)假(jiǎ )作(🎲)业并不(🤼)(bú )多，但(💡)还(hái )是(🍭)有少数(shù )学(⏬)生开学(xué )时交不上(shàng )作业，也(yě )有部分家(jiā )长(🔞)怕孩子(😴)(zǐ )完不(🔏)成作(zuò(⏳) )业被批(🛁)评(píng )而(🧚)选择代(dài )劳。

辽宁(níng )某小学四(sì )年级学生(shēng )家长徐先(xiān )生则主动(🚺)(dòng )承包(🕟)了做(zuò(🔃) )手抄报(👚)和写读(🍍)后感两(🍗)项作业。

利用自身的用户数据，结合数据挖掘市场内容需求，并以此(🙂)指导影(🧣)视剧的(🔦)制作。

另(🛎)一方面(😕)，作业(yè(⬛) )应该主要(yà(🍃)o )由学生本(běn )人完成，家长可以(yǐ )根据孩子(zǐ )的能力提(📉)(tí )一些(🚊)建议(yì(😏) )或者给(🥉)予(yǔ )帮(👤)助，但(dàn )不能完全(quán )代劳。

作(zuò )业安排无(wú )序可能是(shì )家庭教育(yù(✅) )的疏忽(🕸)

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