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今年2月，北(běi )京师范大学叶晓梅、梁(liáng )文艳发表在《教(jiāo )育与经济》期刊上名为(wéi )《海归教师真的优于本(běn )土教师吗？》的文章写道：通过分析基(jī )于中国研究(🌟)(jiū )型大学(🚧)46个教育学(🍺)院（部(bù(🏷) )）的教师(✉)样(yàng )本，海(🅰)归(🏬)教师发(🥓)(fā(📲) )表英文(🦔)论(🐝)文(wén )的(😩)可(🥝)能性较(🔌)(jià(🏡)o )大，但当(🦐)两(🦓)类教师(🌽)都发(fā )表(📵)英文论文时，海归教师并(bìng )没有表现出(chū )优势。

我国(guó )是农业大国，还有近6亿(yì )农民，农业还是(shì )弱质产业，这个特殊国(guó )情要求我们必须不断完(wán )善农业支持(chí )保护制度。

2010年刊(kān )发在(🕛)《中国(guó )高(🦄)教研究》的(🥢)名为《海归(🤵)博士与本(👩)(běn )土博士(🎶)职业成就(😎)比(🏋)较》的文(🏃)(wé(🌞)n )章收集(📍)问(🐖)卷(juàn )31252份(🍰)，通(🏷)过调(dià(🈴)o )查(🍷)毕业博(🔀)士生的个(🤡)人基(jī )本情况、家庭情(qíng )况、现职工(gōng )作情况、职(zhí )业发展状况(kuàng )等多项内容(róng )分析后得出(chū )，海归博士首次(cì )获得科研成(chéng )果的年龄高(gāo )于本土博士。

党的十九(jiǔ )大报告强调(🛹)(diào )保持土(💓)地承包关(👲)(guān )系稳定(🍂)并长(zhǎng )久(👱)不变，明(mí(🤘)ng )确第二轮(😴)土(👢)地承包(🈵)到(🤔)期(qī )后(🛣)再(📀)延长30年(🈷)，时(🚌)间节点(🏩)与(🏓)第(dì )二(🌲)个百年战(🌁)(zhàn )略构想高度(dù )契合。

本土博士和海归(guī )博士在学术研究(jiū )上究竟有什(shí )么样的差距(jù )？有研究表(biǎo )明，虽然二(èr )者在职业生(shēng )涯上有很大差别(bié )，但是就学(xué )术成就来看(kàn )，二者(🚦)并没有显(🐃)著的差(chà(🍞) )别。

海归博(🛫)(bó )士获得(🔢)专利、发(🐬)(fā )表索引(🐋)论(🐢)文(wén )和(🤟)获(🔽)得奖励(😥)(lì(🏼) )的次数(🍐)与(👅)本土博(🖊)士(🛌)无显(xiǎ(📌)n )著(🍹)差别。

在(😅)于泽远看来，不(bú )论是什么标(biāo )签，在进入(rù )单位后看重的都是“能(néng )不能干活儿”。

全面建成小(xiǎo )康社会已经(jīng )进入决胜时期，不折不(bú )扣把农业农(nóng )村优先发展这一(yī )总方针落实(shí(🥌) )到“三农”各(🌘)领域、各(🧢)环节，扎扎(⭐)(zhā )实实把(🌙)乡村(cūn )振(👆)兴战略向(👟)前(🛬)推(tuī )进(🕒)，必(🎆)将谱(pǔ(🐌) )写(🆚)新时代(🌨)“三(🤺)农”工作(🕗)新(🤭)篇章，为(👴)(wé(⚫)i )决胜全(🈸)面建成小康社会贡献(xiàn )乡村力量。