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什么是(🖨)科学养育？魏坤(kūn )琳在(zài )书中指(zhǐ )出，它并不是指对孩子传(🌥)统学科(💛)能力的(🏽)培养—(🍝)—不(bú )是为(wé(🤧)i )了发展(😃)(zhǎn )数学思维就去报数学班，为了培养创造力(lì )就(jiù )去(🔩)报(bào )美(🔖)术班(bā(🤣)n )。

另外，据(🌥)观察，如(🎱)今已有(📂)越来越(👔)多的家(jiā )长(zhǎng )明白(bái )，要培(péi )养孩子的阅读兴趣须得(🙋)“以身作(😽)则”：自(🥈)(zì )己(jǐ(👸) )首先(xiā(⏭)n )就要爱(ài )阅读(🛫)，才能带动孩子一起参与进来。

假如孩(hái )子对(duì )阅读一(yī )点兴(🎞)趣也没(😰)有，家长(🥦)又要如(🐢)何培养他们的(⛎)兴趣呢(🌎)(ne )？对此(cǐ )，本书(shū )也提出了不少建议。

(《魏坤琳的科学养(🌻)育(yù )宝(🍴)(bǎo )典》，魏(😼)坤(kūn )林(🐮)著，中信(🐂)出版集(🌛)团)

由此(🥁)分析，除了国内(nèi )多(duō )数较(jiào )高年龄(líng )层，并没有观看(🚠)动漫的(🔺)习惯这(📻)一原因(🈳)外，或(huò(👩) )许相(xiàng )比“治(zhì(🉐) )愈系”这个电影的主打元素，影片中的人物(wù )设定(dìng )、故事(shì(🈺) )内容、(🥙)场景展(🎺)现、甚(👏)至画风设计等(⛔)等因素，才是(shì )中国年(nián )轻观众对这部电影倾心的主要原因(🗄)。

作为一(🍹)个未(wè(💓)i )婚(hūn )女(🌖)性(xìng )，阅(🦐)读(dú )这(🌫)本书的(🏊)感受是熨帖的，因为能感到它的(de )视(shì )角与(yǔ )孩子平(pí(🚶)ng )视，而不(🛡)是以成(❗)年人“俯(🏢)视”的角(💏)度去教(😨)(jiāo )学(xué(📔) )幼儿(ér )，甚至(zhì )有时连“引导”的做法它都在刻意避免，处(chù )处体(🐃)(tǐ )现出(🤡)了(le )对儿(🤪)童个体(💷)的尊重。