prettyrhythm第二季

课堂上的教学(🚛)(xué )活动(🥣)更是发(🕎)生着(zhe )本质的变化(🎌)”，陈辉(huī(🗒) )介绍说，别看讲解的时间短，但老师(🌖)们课前(🥋)(qián )做了(🍠)很(hěn )多准备工(gō(🏸)ng )作，教师(😣)之间率先形(xíng )成了共同体，每个学(🗿)(xué )科以(⛷)教研(yá(🧔)n )组为单(🤡)位，研究如何(hé )推(🎍)动“学习共(gòng )同体”教学，每(měi )个教研组都要(🔁)研讨“学(📗)习共同(📐)体”心得和详细具(🕹)体(tǐ )的教研计划。

”王梓(zǐ )涵告诉记者，“组团(⛑)”学习后(✍)(hòu )4个人(💳)成了共同(tóng )体，问(👬)(wèn )题都(🌚)要大家讨论着来，根本没(méi )有走神(📋)儿的时(🤲)(shí )间，有(😾)(yǒu )些以前觉(jiào )得(🏂)很难的(🙄)题，在大家(jiā )互相交流讨论(lùn )中也(🙁)似(sì )乎(👥)变得简(🐵)(jiǎn )单了(💘)，“我也很愿意(yì )积(🏋)极加入到学(xué )习中。

”十八中(zhōng )附小教学副(😚)主任陈(🦍)辉(huī )告(👭)诉记者，从(cóng )2017年十(🎾)八中附小就(jiù )开始探索“学习共同(tóng )体”模(🔙)式，教(jiā(🚥)o )室空间(🔉)结构变化(huà )是第(🏮)一步，每(🍯)(měi )位班主(zhǔ )任都克服了很大困难(⏯)，在自己(📣)(jǐ )班里(🎍)“排兵布(bù )阵”，桌椅(🗽)码放(fà(💓)ng )采用4人对坐或“飞机(jī )形”模式，取(qǔ(🖐) )代以前(🚩)(qián )插秧(🖥)式“排排(🐣)坐”的形式。

“必须自(🅿)研，在(zài )核心的技术积累(lèi )上要大投入。

”而(👨)要(yào )说(⬛)“刚才那(🏚)个(gè )同学讲得好(🔔)有趣(qù )，我们再听他说一遍(biàn )好不好？”“刚(👩)刚那位(🏚)同学说(🛁)(shuō )的是什么意思(🗿)(sī )，你能(néng )用你的话说一下吗？”要更多(duō(👬) )地使用(🎑)类似“你(🗓)的想(xiǎng )法从哪里(🐏)(lǐ )来”、(👈)“接着上面同(tóng )学继续谈谈你(nǐ )的(🏝)想法(fǎ(🔒) )”之类的(🐣)(de )表达方(🈹)式，帮助学生(shēng )把(😫)学到的知识(shí )串联起来，让学(xué )生把自己(🚈)和其他(😊)同伴(bà(🔜)n )联结起来。

赵(zhào )明(🕞)说，“荣耀有(yǒu )很多的器件都自己做(zuò )，比如(🙅)自研芯(🛫)(xīn )片，除(🐼)了麒麟之(zhī )外，还(👬)有WIFI、GPS定位、路(lù )由器的芯片都是自己做(🎇)。

”陈(chén )辉(🗡)解释说(📀)，学(xué )习共同(tóng )体(🏫)如果还(🐇)是照原来的样子讲课(kè )，就不叫学(🦁)习(xí )共(🙀)同体(tǐ(😮) )了：“老(lǎo )师不讲(💱)那么多(🚾)，要走(zǒu )下讲台，走进(jìn )孩子中间，用精(jīng )心(🎃)设计的(🐑)学习活(📹)动激(jī )发孩子们(📝)的探(tàn )究兴趣。

从五年(nián )级开始就进入这(🍣)种学(xué(✝) )习模式(✈)的王梓(zǐ )涵，对这(🐖)种新的(de )上课方式非常喜欢。