新黑暗圣经6

切实(shí )加强学(xué )习过(🏬)程(🌷)(chéng )考核，加大(dà )过程考核成绩在(📢)课程总成绩中的比重，严(🌵)格(🔡)考(➿)试纪律、严(yán )把毕业(yè )出口(🕶)关(guān )，坚决(jué )取消“清考”制度(Ⓜ)(dù(🔄) )。

但(🔣)新入职的教师要求有3年企业(🎂)工作的经历，“是不是就(jiù(👎) )这(🔼)3年(🔼)就(jiù )足够呢(ne )？就是(shì )‘双师(shī(📠) )型’教师了(le )呢？我们要(🐢)面(🔑)向(🐉)企业一线培养技能人才，而生(🚣)产一(yī )线的新(xīn )技术、新(🏇)工(🕗)艺(🅰)(yì )、新技(jì )能是不(bú )断更(gè(👈)ng )新升级的，老师们要到生(🥕)产(🏕)一(💮)线才能学习、掌握，所以学(xué )校和企(qǐ )业建立(lì )一种动(🏩)(dò(☕)ng )态(⚪)的双(shuāng )向交流机制(zhì )很有必(🔍)要，而且不可替代，这是职(🕸)业(👍)教(🍢)育保证质量的根本(běn )所在。

”抢课(🤡)(kè )小能手(shǒu )——北(běi )京(🖖)理(🍊)(lǐ(🏸) )工大学(xué )的孙潇总结道。

“‘双(🌕)师型’教师的培养关键是(🍞)教(🛅)师(📉)在提(tí )高理论(lùn )教学能(néng )力(🐔)的同(tóng )时，能(néng )有合(hé )适(🍛)的(👮)企(🍮)业给老师们提供工作、实践的机会，使他们有机会(huì )不(🍊)断(✏)提(🆓)(tí )升实践(jiàn )技能。

“目前(qián )来讲(🏗)，老师(shī )现在不能达到‘(🛄)双(🙃)师(🏰)型’要求，那么就抽时间去企业(🍞)锻炼(liàn )，但不(bú )能所有(yǒ(👳)u )老(👐)师(➗)一(yī )下子都(dōu )去了。

建立(lì )校(🎼)企共建的100个教师培养培训(🏃)基(🤘)地(🐷)和100个教师企业实践基地。

方案(➖)提(tí )出，“2020年起基(jī )本不再(🗄)(zà(💟)i )从(🐯)应(yīng )届毕业生中招聘”，在刘明生看来，这对师范院校应届(🛣)毕(🔅)(bì(🐴) )业生的(de )个人成(chéng )长规划(huá )、(🤜)实践(jiàn )能力等方面(miàn )都有(🖤)了(🛎)更高的要求，相比原来从院校直(📕)接到院校，是更难(nán )了。

获(🦇)(huò(🔶) )得(📸)选课(kè )情报，不仅靠(kào )口口相(🌳)传，还可以总结成体系，广泛(🕞)传(😌)阅(🤚)。

“每栋楼值班大爷那里都(dōu )可(🤧)以凭(píng )学生证(zhèng )借小板(🌋)(bǎ(🤬)n )凳(🏈)。

但(dàn )怎么(me )才算有效的“3年以上企业工作经历”？“3年以上企(📮)业(⛱)工(🏩)作(zuò )经历”是在企(qǐ )业待过(guò(⬜) )3年即可(kě )，还是要求(qiú )在技(🍫)能(🕝)岗位上任职3年？孟庆国认为，关(🚯)于这部分的要求需(xū )要(🎋)有(🛒)进(👊)(jìn )一步的(de )文件来(lái )细化规(guī(📿) )定，“因为(wéi )工业、农业、制(✅)造(🌩)业(🔮)等每个相关专业之间都有差(⛸)异，教师(shī )的企业(yè )经历(🏹)应(🍾)(yī(🔌)ng )该与所(suǒ )教专业(yè )直接(jiē )挂钩，是能够从事那个领域的(🔘)实(🚱)践(👪)教学，而不是在企业待(dài )过就(🕌)行(háng )。