死神来了1国语

但(😍)学校专业核心课程、进行核(🥂)心岗位(🦒)能力培养(♓)的老师一定要是(🛫)‘双师型’教师，所(suǒ )以(yǐ )教(🌾)(jiāo )师(shī(💻) )要(yào )进(jì(👣)n )行(háng )分(fèn )类(lèi )分(🦈)(fèn )层(céng )的(de )管(guǎn )理(lǐ )。

那么问题(🛒)来了—(🚢)—让职业(📮)教师去哪些企业(👶)进行锻炼、培养？又如何让(✉)企业的(🈹)能工巧匠(🧒)更愿意来到职业(🐒)院校任教？

但怎么才算有效(🚸)的“3年以(👇)上企业工(🏈)作经历”？“3年(nián )以(yǐ )上(shàng )企业(🌚)工作经(🎠)历”是在企(🗞)业待过3年即可，还(🏬)是要求在技能岗位上任职3年(🔔)？孟庆(🔄)国认为(wé(🤖)i )，关(guān )于(yú )这(zhè )部(👻)(bù )分(fèn )的(de )要(yào )求(qiú )需(xū )要(yà(🧖)o )有(yǒu )进(🌫)(jìn )一(yī )步(🥦)的文件来细化规(😱)定，“因为工业、农业、制造业(🍚)等每个(🌫)相关专业(🎋)之间都有差异，教(🌸)师的企业经历应该与所教专(⛷)业直接(📫)挂钩，是能(📄)够从事那个领域的实践教学(🈺)，而(ér )不(🤫)(bú )是(shì )在(📇)企业待过就行。

但(🚤)新入职的教师要求有3年企业(🧒)工作的(🦒)经历，“是不(📀)是就这3年就足(zú(😎) )够(gòu )呢(ne )？就(jiù )是(shì )‘双(shuāng )师(🛑)(shī )型(xí(🔊)ng )’教(jiāo )师(🦇)(shī )了(le )呢？我们要(⏸)面向企业一线培养技能人才(🕓)，而生产(👠)一线的新(🔇)技术、新工艺、(🥍)新技能是不断更新升级的，老(🙁)师们要(👃)到生产一(❄)线才能学习、掌(🗂)握，所以学校(👔)和企业建立一(yī(⛽) )种(zhǒng )动(dòng )态(tài )的(🍝)双向交流机制很有必要，而且(🙌)不可替(🕰)代，这是职(🏧)业教育保证质量(🚿)的根本所在。

QQ群(qún )，微(wēi )信(xìn )群(🐝)(qún )，朋(pé(🖲)ng )友(yǒu )圈(quā(🤯)n )，贴(tiē )吧(ba )…… 都是(😝)同学们选课前进行战前准备(🦖)的“基地(🕊)”。

治癌新武(🥢)器可不止这一种(🖊)。

实施职业院校教师境外培训(🔫)计划，分(🅰)年度、分(⚫)批次选派职业院(🌕)校骨干教师校长赴德国研修(🌡)(xiū )，学(xué )习(xí )借鉴(😸)“双元制”职业教育先进经验。

他(🙆)们有了(📟)企业职场(📹)经历后，再主动转(🔤)行到职(zhí )业(yè )教(jiāo )育(yù )，工(gō(🏛)ng )作(zuò )能(⛱)(néng )力(lì )和(🍾)(hé )工(gōng )作(zuò )意(yì(🏔) )愿(yuàn )得(dé )到了双重强化，能够(💤)更好地(🥠)胜任专业(🐒)教师的岗位要求(🐏)”。

“目前来讲，老师现在不能达到(👖)‘双师(🌪)型’要求(🏒)，那么就抽时间去(🗓)企业锻炼，但不能所有老师一(🚎)下子都去(qù )了(le )。