波多野衣

要寻求引导(dǎo )孩子读(➰)唐诗、(🗓)背唐(táng )诗的同时，用(♏)通俗(sú(📕) )、浅显(🍻)、趣味性的(de )语言，让(🎨)孩子能(😌)够(gòu )理解诗歌所表达的(de )内(🔝)容或(huò(💖) )故事，这样(yàng )就会使(shǐ )孩子(🕊)自然地(🌯)(dì )将自己(jǐ )背诵的语句(jù(🌳) )和内容(🏛)(róng )、故事联系到一起(qǐ )，在(💰)思维中(📋)产生画(huà )面感和联想。

死记(🎗)(jì )硬背(💍)诗词，对孩子(zǐ )的成长和知(❗)识的初(〽)(chū )始获取和记忆的开(kāi )发(🐠)，并不是(❔)最好的(de )办法。

据沈克(🚹)俭介(jiè(🔹) )绍，从五(🎾)个单项组(zǔ )合之后(🛢)的整体(🐤)效果(guǒ )出发，此前国家队(duì(🎠) )队员选(😞)拔更多是从(cóng )游泳项(xiàng )目(🔻)转项而(😽)来(lái )，而接(jiē )下来，队伍(wǔ )也(⚡)将坚(jiā(🐿)n )定地走跨界(jiè )跨项的(de )选材(😍)道路。

从(🚁)近几(jǐ )年现代五项运动的(🏅)(de )发展趋(😶)势来看，跑(pǎo )步能力强的男(🤮)选手(shǒ(➖)u )成绩优于游泳出身(shēn )的男(🥁)运动员(🍭)。

中国(guó )现代五项运动协会(🥥)(huì )供图(🗯) 龚雨婷 摄

那么(me )，喧嚣(🗨)过后，我(🔻)们(men )该如何从对古诗的(de )膜拜(🕯)与效仿(🔪)中，找(zhǎo )寻古诗词之美？不(🍎)(bú )妨听(👤)听(tīng )几位专家的(de )声音。

那些(💘)铿锵的(🐠)(de )声韵节(jiē )奏和汉语特有的(🐠)质(zhì )感(💾)，会潜移默化地(dì )进入孩子(🈺)精神世(📴)界(jiè )的纵深处，成为孩(hái )子(🍺)学习和(🐍)认知世界(jiè )的一个强大的(🥈)精神(shé(🕶)n )背景。