愤怒管理

孟行悠真是服(⬅)了：主任，快上(💃)课(kè )了，咱别闹(🖲)(nào )了成吗？

迟(🌙)(chí )梳打开后座(🌞)(zuò )车门，想去(qù(🐏) )把人给叫醒(xǐng )，迟砚早她(tā )一步(👩)，我来(lái )吧。

贺勤(🤦)说(shuō )的那番话(🐚)越想越带劲，孟(🐗)行悠还把自己(⏬)整得(dé )有些感(🎡)动，坐下来后，对着迟砚感(gǎn )慨颇(🏖)多：勤(qín )哥一(🈲)个数学(xué )老师(📿)口才不(bú )比许(🐇)先生差(chà )啊，什(🎱)么‘教育是一(🧛)个过程，不是一场(🍴)谁输谁赢的比(🍀)赛’，听听这(zhè(🐺) )话，多酷多(duō )有(👽)范，打死(sǐ )我我(🦉)都说不(bú )出来(🐨)。

迟砚(yàn )弯腰钻进后(hòu )座里，轻手(🏨)(shǒu )轻脚把景宝(🔮)(bǎo )抱出来，小(xiǎ(🚖)o )孩子睡眠却不(👄)沉，一腾空就醒(🥐)了。

迟梳心软(ruǎ(🔹)n )，看不下去(qù )张嘴(🛤)要劝：要不算(🖤)了吧(ba )，我先送他(😧)(tā )上去

孟行悠(🕟)(yōu )站得腿有点(🔪)(diǎn )麻，直腰活(huó(⛪) )动两下，肚(dù )子(🍰)配合地叫(jiào )起来(💗)，她自己都笑了(🔮)：我饿了，搞黑(🚾)板报太(tài )累人(🚬)。

孟行(háng )悠发现(🍴)跟迟(chí )砚熟了(🏅)之后(hòu )，这个人也(yě )没看着那么(❓)(me )难相处，话(huà )虽(🤘)然不多，但也不(💃)是少(shǎo )言寡语(📪)型，你说一句他(🐪)也能回你一句(✳)，冷不(bú )了场。

孟行(🕦)(háng )悠喝了一口(🐘)(kǒu )豆浆，温度(dù(❗) )刚刚好，不(bú )烫(💓)嘴，想到(dào )一茬(⏱)，抬头(tóu )问迟砚(🛶)：要(yào )是我喝(⛺)不加(jiā )糖的怎么(📌)办(bàn )？

迟砚把(🐱)右手的那杯放(📢)在她面前，拉开(🗺)椅子(zǐ )坐下。

迟(👋)砚(yàn )举手把服(🔸)务(wù )生叫过来，点了几个店(diàn )里(🈳)招牌菜和(hé )一(🕣)个汤，完(wán )事了(🍽)补充一(yī )句：(😓)一份番(fān )茄炒(🍢)蛋一份白饭打(🥈)包。