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淘汰“水课”，打造“金(☕)课”，不仅是自上而(🥔)(é(🏜)r )下的部(bù )署，更是自(😖)下而(ér )上的需(xū(📛) )求。

以往冯新广(guǎ(🎭)ng )也(😑)尝试(shì )从企业聘任(♟)兼职(zhí )或专任(rèn )的教师，但他发(fā )现(📪)这其(qí )中的问题也(🦃)不少，一是(shì )学校的(🔂)待遇和企业相比(💮)(bǐ )不具备竞争力(🤶)，有(💎)的工(gōng )匠并不愿意(📺)来；二是，如果企(🎤)业工人愿意来学(🥒)(xué(〽) )校兼职任教，那如何(🙀)协(xié )调企业的工(🔆)作？企业又(yòu )是(🌭)否(📷)支(zhī )持？三是时间(👋)问(wèn )题，一(yī )般而(🐐)言学校的课(kè )程(🎐)设(🍨)计(jì )相对比较固定(🚶)，能否与(yǔ )企业工作的时间(jiān )灵活对(📜)(duì )接也是个问题。

有(🏓)人说(shuō )“选课就像打(🖥)仗(zhàng )，知己(jǐ )知彼(🍆)，才能百战百胜”，为(🕔)了(📚)抢到一门心仪的(de )课(🚒)，同学们可谓“八仙(🛏)(xiān )过海，各显神通(🏣)”。

当(🐴)(dāng )前热门的抗癌研(👟)究思路(lù )之一—(🗻)—“饿死癌细胞(bā(😤)o )”战(😇)略(luè )思想就在各国(🐂)科(kē )学家的(de )努力(🚏)下不断得到(dào )充(🚯)实(😋)。

实施职业院校教(jiā(🤸)o )师境外(wài )培训计划，分年(nián )度、分(fè(🏉)n )批次选派职业院(yuà(💾)n )校骨干(gàn )教师校长(💐)赴德国(guó )研修，学(👽)习借鉴“双元制”职(🗡)(zhí(😓) )业教育先进经验。

QQ群(🤜)，微信群，朋友圈，贴(🚕)吧(ba )…… 都是同学(🌒)们(🏷)选课前(qián )进行战前(🔈)准备的“基地(dì )”。

”刘(👼)明生认为，“双师型(🦗)(xí(🤡)ng )”教师队伍建设(shè )的(🔮)关键(jiàn )是“校企共(〽)建”，所以(yǐ )“教师培(👌)养(🚾)培训(xùn )基地”的建设(💌)和校企深(shēn )度合作(zuò )共育，对建设一(🍆)(yī )支政治(zhì )素质好(🧚)、业务水(shuǐ )平高、(🔑)实践能力强的“双(🚨)师型(xíng )”教师队伍来(🦓)说就尤为(wéi )重要。

以(🚯)往冯新广也尝(chá(📵)ng )试从企业聘任兼(🐵)职(🔟)或专(zhuān )任的教师，但(✝)他发现这(zhè )其中(🎠)的问题也不少，一(🥙)(yī(💱) )是学校的待遇和企(👍)业相(xiàng )比不具(jù(🖤) )备竞争力，有的(de )工(👉)匠(🥛)并(bìng )不愿意来；二(🍧)是(shì )，如果(guǒ )企业工人愿意来(lái )学校(🏡)兼(jiān )职任教，那如何(🥄)(hé )协调企(qǐ )业的工作？企业(yè )又是(🥔)否(fǒu )支持？三是时(🗣)间问题，一般而言学(👄)校的课程设(shè )计(🥊)相对比较固定，能(📘)否(🅿)(fǒu )与企业工作的时(🌾)间灵活(huó )对接也(🍰)是个问题。

治癌(á(😅)i )新(🛁)武器可不止这一种(⛴)。