疫情期间拿下同学的妈咪

不过吃一堑(🍰)长一智，谭(tá(🤺)n )粤军(jun1 )在(🕹)这个学期找到(dà(💙)o )了选(xuǎn )课的门道：(🛠)依据专业发展(zhǎ(⛷)n )需求(qiú )选课。

以往冯(🚸)新(xīn )广也(yě )尝试(🦇)从企业聘任兼职或(🍫)专(zhuān )任的(de )教师，但(⏹)他发现这其(qí )中的(👚)问题也不少，一是(👫)学(xué )校的(de )待遇和企(🎴)业相比不具(jù )备(📶)竞争力(🍾)，有的工匠并(🔄)不(bú )愿意(yì )来；(🤧)二是，如(🥊)果企业工人(🍔)愿意来学校兼职(🥠)任教(jiā(🕙)o )，那(nà )如何协(🕝)调企业(🐓)的工作？企(qǐ )业(🧡)又(yòu )是否支持？三(🐌)是(shì )时间(jiān )问题(😕)，一般而言学校的课(🐸)(kè )程设(shè )计相对(🏹)比较固定(dìng )，能(néng )否(🚡)与企业工作的时(🎡)间灵活(huó )对接(jiē )也(💜)是个问题。

随着高(🍵)(gāo )校“严出”政策的出(🎎)台，同学(xué )们发现(🍽)选课季的氛围(wéi )更(🍛)加紧张了。

以往冯(🛒)新广(guǎ(🛢)ng )也尝(cháng )试从(😝)企业聘任兼职或(📣)专任的(📨)教(jiāo )师，但他(🥐)发现这(zhè )其中(zhōng )的问题(✊)也不少，一是学校(xià(🌵)o )的待(dài )遇和企业(😣)相比不(bú )具备(bèi )竞(🙅)争力，有的工匠并(🤔)不愿(yuàn )意来(lái )；二(😐)是，如果企(qǐ )业工(🧜)(gōng )人愿意来学校兼(🔼)职任教，那如(rú )何(♟)协调企业的工作？(🛑)企业又是否支持(♒)？三是时(shí )间问(wè(⏱)n )题，一般而言学校(💚)的(de )课程(🎠)设计相对比(🚘)较固定，能否(fǒu )与(🤑)企业工(🖕)作的时间灵(⤴)活对接也(yě )是个问题。

完(🆓)善(shàn )“固(gù )定岗+流动(🏵)岗”资源配置新(xī(🚞)n )机制(zhì )，支持中职、(🔖)高(gāo )职、应用型(⏬)本科高校聘请产业(📧)(yè )导师(shī )到学校(🧞)任教，遴(lín )选、建设(🌮)兼职教师资源库(🐛)。

建(jiàn )立校(xiào )企共建(🆘)的100个教师培养(yǎ(🐰)ng )培训基地和100个教师(⏹)企业实(shí )践基(jī(💙) )地。

2018年，教(🤯)育部发布(bù(🐂) )了《关于狠抓新时(😴)代全国(👔)(guó )高等(děng )学(🧑)校本科教育工作会议精(🚃)神落(luò )实的通知》，《通(🏑)知(zhī )》指出高校要(🕌)全面梳理各(gè )门课(⛳)(kè )程的教学内容(🎨)，淘汰(tài )“水课”、打造(⛑)“金课”，合(hé )理提升(✳)学业挑战(zhàn )度、增(✂)加课程难度、拓(🥛)展课程(chéng )深度(dù )，切(📡)实提高课程教学(♐)(xué )质量。

日照职业技(🗯)术学院(yuàn )院长(zhǎ(🐈)ng )冯新广(🔖)坦言，今后高(🙍)(gāo )职院校在教师(🛐)招聘中(🕐)必然(rán )会减(🙋)(jiǎn )少普通高校应届毕业(🚸)生的比重(chóng )。

方案提(✂)出，“2020年起(qǐ )基本不(🍊)再从应届毕业生中(❓)(zhōng )招聘(pìn )”，在刘明(🦆)生看(kàn )来，这对师范(🔛)院校应届毕业生(🎓)(shēng )的个(gè )人成长规(🕍)划、实践能(néng )力(🔋)等方面都有了更高(🛋)的要(yào )求，相比原(😘)来从院校直接(jiē )到(🌀)院校，是更难了。

不(😴)过(guò )好(🥑)在(zài )选课系(🐯)统的关闭也并不(🍮)一定意(❔)味着抢课风(👇)暴的(de )结束(shù )。