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如今，家(㊗)长对孩子的要求(qiú )已经不(bú )同，忽(hū )视教(🆖)育的三(🔳)级训练法面临萎缩，未来的(de )青训一(yī )定是(🦅)回归教(🚟)育。

山(shān )东省交通运输(shū )厅 供图(tú )

李颖川(🥖)(chuān )用两(💔)个调研(📒)案例说(shuō )明赛事体系对于学校(xià(🤳)o )体育开(🥅)(kāi )展的(😱)重要性。

但是(shì )，池建指出，随着社(shè(🚚) )会经济(🤐)(jì )的发(🙀)展，三级训练法如今受到严重冲击(🍬)(jī )，甚至(🎏)(zhì )已经(🗾)不(bú )复存在。

中新社发 刘言 摄

因此，他提出(😫)(chū )建议(💯)，对于教育部门，第一是系统梳理(lǐ )在贯彻(♿)(chè )健康(💱)第(dì )一教育理念方面的(de )经验；第二是(shì(〰) )总结这(⛴)(zhè )一理(📑)念(niàn )在体育教育的政策(cè )导向、(🖥)科目设(⛰)置等方(🚃)(fāng )面是否(fǒu )有偏差；第三是教育(🚓)部门的(🛥)机构设(🅱)置与(yǔ )人员编(biān )制安排是否符合(🎆)青少年(🐶)健康第(🎬)一的需要(yào )；第四(sì )是教育(yù )经费在青(🏾)少年体(👃)育方面的分配、投入比(bǐ )例是否(fǒu )适当(💀)；第五(👁)是总结(jié )教育部门在学(xué )校体育(yù )相关(🧀)政(zhèng )策(👺)的落地(📛)和可行性(xìng )；第六是思考(kǎo )体育(🎀)教(jiāo )师(🖼)配备(bè(💗)i )为何多年来缺口很(hěn )大，体育课为(😴)何经常(👭)(cháng )被占(🔅)用(yòng )；第七是总结学校体育教材(🚇)的优点(🏓)和不(bú(👙) )足；第(dì )八是总结学校体育场地建设和(📪)器材配(🛥)置(zhì )有哪些(xiē )不足；第九是建立具体的(🥋)学校体(🍏)育考核(hé )指标；第十是(shì )建议教育部门(🍡)设立(lì(🍿) )科研课(🎖)题，研(yán )究如何(hé )树立健(jiàn )康第一(😐)的教育(💼)理念(nià(⏱)n )。

二是将学校食堂、以学生(shēng )为主(😮)要供餐(🤘)对象的(🍲)(de )集体用餐配送单位作(zuò )为监管(guǎ(🌲)n )重点，实(🥏)行全覆(👫)盖监督检查，严格落实(shí )“四个(gè )最严”要求(♊)。